一、單項選擇題
　　1、＿＿＿是衡量一個測驗有效性、正確性的重要指標。
　　A．信度
　　B．效度
　　C．難度
　　D．區分度
　　2、對于成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部穩定的不可控因素的是：
　　A．能力
　　B．運氣
　　C．努力
　　D．任務難度
　　3、屬于成長需要的是：
　　A．安全需要
　　B．尊重需要
　　C．歸屬需要
　　D．認知需要
　　4、葉克斯—多德森定律表明，對于中等難度的任務來說，動機強度與學習效果之間的關系是：
　　A．正相關
　　B．負相關
　　C．倒關系
　　D．無關系
　　5、MURD．ER策略中M指的是：
　　A．心境
　　B．理解
　　C．回憶
　　D．復習
　　6、采用兩難故事法對兒童道德判斷發展水平進行研究的是
　　A．皮亞杰
　　B．艾利克森
　　C．科爾伯格
　　D．羅杰斯
　　7、＿＿＿是美國最早對動物的學習進行實驗研究的心理學家，他被認為是教育心理學的開創者。
　　A．華生
　　B．赫爾
　　C．斯金納
　　D．桑代克考試大整理
　　8、對＿＿＿的探討，是教育心理學研究的主導方向。
　　A．教師的教學
　　B．教師的課堂管理
　　C．教師的心理
　　9、行為塑造和行為矯正的原理和依據是
　　A．操作性條件作用
　　B．經典條件作用　
　　C．精神分析理論
　　D．認知理論
　　10、抵抗外界誘惑的能力主要體現了個體的
　　A．道德認識
　　B．道德情感
　　C．道德意志
　　D．道德行為 考試大整理
　　二、多項選擇題
　　11、屬于實驗研究法的有：
　　A．問卷調查
　　B．隨機化現場實驗
　　C．單一個案實驗
　　D．訪談法
　　12、根據奧蘇貝爾的觀點，掌握同類事物共同的關鍵特征屬于
　　A．代表學習
　　B．有意義學習
　　C．命題學習
　　D．概念學習
　　13、我國學者認為學生的學習包括
　　A．動作技能學習
　　B．心智技能學習考試大整理
　　C．社會生活規范（品德）學習
　　14、屬于操作條件作用范型的有
　　A．積極強化
　　B．消極強化
　　C．無強化
　　D．頓悟
　　15、品德的心理結構包括
　　A．道德認識
　　B．道德情感
　　C．道德意志
　　D．道德行為
　　16、有利于促進學習者構建認知結構即促進生成學習的具體技術有
　　A．劃線
　　B．做摘要
　　C．列提綱
　　D．畫網絡框圖 考試大整理
　　17、根據歸因理論的觀點，有利于激發學生學習動機的做法是：使學生看到
　　A．努力是成功的重要條件
　　B．運氣的作用
　　C．能力的作用
　　D．自己努力是有效的
　　18、課堂管理的目標是使學生能
　　A．擁有更多的學習時間
　　B．進行自我管理
　　C．投入到學習中去
　　D．安靜和馴服考試大整理
　　19、適用于運用代幣制經濟進行行為矯正的情況有
　　A．學生對學習無興趣，其他方法有效
　　B．問題行為多，秩序混亂
　　C．優等生群體
　　D．經常遭受失敗的學生
　　20、個人內差評價的特點
　　A．可以用合格或不合格來表示
　　B．可以了解學生的進步
　　C．可以了解學生的強項和弱項
　　D．可以借用相對評價的方法 考試大整理