二、名詞解釋(共5個，每個4分)
1．習慣化
2．心理健康
3．學習風格
4．精神分析
5．聽覺性言語中樞
三、簡答題(共4題，每題5分)
1．奧蘇伯爾成就動機的三種內(nèi)驅(qū)力成分是什么?
2．簡述影響遺忘的因素和增強記憶的方法。
3．簡述合作與競爭對個體的影響。
4．如何提高學生的元認知能力?
四、論述題(共1題，10分)
需要層次理論述評。
五、案例分析
王新是一個十分聰明的學生，他的最大特點就是貪玩，學習不用功e每次考試他都有僥幸心理，希望能夠靠運氣過關(guān)。這次期末考試他考得不理想，他認為這次是自己的運氣太差了。來源：www.examda.com
請運用維納的歸因理論來分析：
(1)他的這種歸因是否正確?這種歸因?qū)λ院蟮膶W習會產(chǎn)生怎樣的影響?
(2)如不正確，正確的歸因應(yīng)是怎樣的?
(3)對教師來講，正確掌握維納歸因理論有何意義?
