論述題
28、用考試分數來評價學生的知識和能力水平既有積極意義也有消極意義。結合當前的素質教育，論述教師應如何正確評價和對待學生的考試分數。
29、試論述合理評分的過程。
小學教育《教育心理學》第十四章練習
導讀:
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