一、單項選擇題
1．A【解析】放任型、民主型和專制型是三種典型的類型。
2．D【解析】這說明兒童能獨立表現出來的心理發展水平，和在成人指導下能表現出來的心理發展水平之間的差距。
3．B【解析】兒童心理發展的轉折期，并非一定出現“危機”，轉折期和危機期有所區別，轉折期是必然出現的，但“危機”卻非必然出現，在掌握規律的前提下，正確引導兒童心理的發展，“危機”會化解；危機期一般出現在轉折期。
4．A【解析】幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的名稱結合起來。
5．D【解析】新生兒不喜歡聽嘈雜的聲音。
6．A【解析】努力控制自己說明有意志的參與，是有意注意。
7．D【解析】記憶出現時間由早到晚依次是運動記憶、情緒記憶、形象記憶、語詞記憶。
8．C【解析】想象是對頭腦中已有的表象進行改造，建立新形象的過程。
9．D【解析】幼兒最典型的思維是具體形象思維，即依靠事物在頭腦中具體形象的聯想進行的。
10．A【解析】環境是兒童語言形成的現實條件。
11．D【解析】嬰兒首先通過模仿學會語音。
12．C【解析】嬰兒面孔偏好呈類似U型曲線的發展趨勢。
13．A【解析】原始的情緒與生理需要是否得到滿足有密切關系。
14．A【解析】自我意識的成熟是兒童個性的成熟的標志。
15．A【解析】兒童的性格已經表現出明顯的個別差異。
二、填空題
1．環境
2．反應型攻擊性行為 主動型攻擊性行為
3．幼兒與成人的關系或親子關系 幼兒與同伴的關系
4．幼兒自身的心理活動
5．年齡特征
6．判斷 推理
7．眼手探索活動
8．無意 有意
9．前攝抑制
10．客觀現實
11．具體性 形象性 經驗性 擬人性
12．游戲言語 問題言語
13．視敏度
14．思維方式
15．格塞爾 結構性的變化
相關試題：
