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2009年教師資格證考試心理學全真模擬試題1

來源：233網校 2009年10月6日

二、多項選擇題
11屬于實驗研究法的有（）
A問卷調查
B隨機化現場實驗
C單一個案實驗
D訪談法
12根據奧蘇貝爾的觀點，掌握同類事物共同的關鍵特征屬于（）
A代表學習
B有意義學習
C命題學習
D概念學習
13我國學者認為學生的學習包括（）
A動作技能學習
B心智技能學習
C社會生活規范(品德)學習
14屬于操作條件作用范型的有（）
A積極強化
B消極強化
C無強化
D頓悟
15品德的心理結構包括（）
A道德認識
B道德情感
C道德意志
D道德行為
16有利于促進學習者構建認知結構即促進生成學習的具體技術有（）
A劃線
B做摘要
C列提綱
D畫網絡框圖
17根據歸因理論的觀點，有利于激發學生學習動機的做法是：使學生看到 （）
A努力是成功的重要條件
B運氣的作用
C能力的作用
D自己努力是有效的
18課堂管理的目標是使學生能（）
A擁有更多的學習時間
B進行自我管理
C投入到學習中去
D安靜和馴服
19適用于運用代幣制經濟進行行為矯正的情況有（）
A學生對學習無興趣，其他方法有效
B問題行為多，秩序混亂
C優等生群體
D經常遭受失敗的學生
20個人內差評價的特點（）
A可以用合格或不合格來表示
B可以了解學生的進步
C可以了解學生的強項和弱項
D可以借用相對評價的方法　

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