三、填空題(在下列各題的空格中填入正確的內容)
1．教學計劃中的課時分配包括學科的總時數(shù)，每門學科各學年的授課時數(shù)和______等。
2．______是教師進行教學的主要依據，為教師的備課，上課，布置作業(yè)，學生學習成績的檢查評定提供了基本材料。
3．_____是課程實施的最后一項任務或環(huán)節(jié)。
4．教科書的編寫應遵循的原則之一是強調內容的______。

四、名詞解釋
1．教學模式
2．課程設計
3．國家課程

五、簡答題
1．簡述教科書的作用。
2．簡述學生學習的特點及其所受制的因素。

六、論述題
試論述當代國外課程改革的發(fā)展趨勢。

參考答案
一、單項選擇題
1．【精析】C課程目標是指特定階段的學校課程所要達到的預期結果，是指導整個課程編制過程的最為關鍵的準則。
2．【精析】B教學大綱不但是教師進行教學的直接依據，而且是衡量各科教學質量的重要標準。
3．【精析】A泰勒的《課程與教學的基本原理》被稱為課程論經典的學術著作。
4．【精析】A學生學習特點受基礎因素包括基礎知識、技能水平等和內外部因素的影響。
5．【精析】D本題考查布魯納的結構主義課程理論。
6．【精析】B杜威是現(xiàn)代教育的代言人，他主張“在做中學”，在問題中學習。
7．【精析】B英國教育家斯賓塞把課程解釋為教學內容的系統(tǒng)組成，首先把課程用于教育科學的專門術語。
8．【精析】B從“課程計劃預期的結果”轉向“課程計劃實施的結果”的評價模式是目的游離評價模式。

二、多項選擇題
1．【精析】ACDE教材是教師和學生據以進行教學活動的材料。包括教科書、講義、參考書、講授提綱等。
2．【精析】ABCE課程設計是對課程各個方面作出規(guī)劃和安排，在進行宏觀設計時應當解決基本理念問題，包括課程的價值，課程的根本目的，課程的主要任務和課程的基本結構。
3．【糟析】ADE以課程任務為依據進行分類，可分為基礎型課程、拓展型課程、研究型課程。
4．【精析】ABCD教學計劃在基本內容上主要是指學科目的設置，學科順序、課時分配及學年編制和學周安排。

三、填空題
1．周學時
2．教科書
3．評價教學活動的過程與結果
4．基礎性