31、教學(xué)認(rèn)識的主體是______，是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的主體，具有發(fā)展的______和______。
32、德育方法是教育者_(dá)____和受教育者_(dá)____的相互作用的活動方式的總和。
33、學(xué)校課程盡可能滿足各社區(qū)、學(xué)校、學(xué)生之間客觀存在的差異性，因而具有一定的_____和_____，通常以_____或_____的形式出現(xiàn)。
34、在教育史上有兩種對立的教育目的的理論流派：一是______，其代表人物有中國的孟子，西方的______和裴斯泰洛齊；二是______，其代表人物有中國的茍子，西方的柏拉圖和康德。
35、失明者通過聽覺、觸覺等方面韻超常發(fā)展得到補(bǔ)償，這是身心發(fā)展的______規(guī)律。
36、實施班級民主管理主要要做好兩方面的工作：一是組織全體學(xué)生參加班級______；二是建立班級______制度。
37、春秋戰(zhàn)國時期，______、______兩家的私學(xué)成為當(dāng)時的顯學(xué)。這一時期______的發(fā)展是我國教育史上、文化史上的一個最重要的里程碑。
38、班級管理的根本目的是實現(xiàn)______。管理的重要對象是對______的管理。
39、師生關(guān)系在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成_____關(guān)系，在人格上是_____關(guān)系，在社會道德上是_____關(guān)系。
40、學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是______與______的相互作用。
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