11、被形象地比喻為“幫助少年起飛”的教育階段是（ ）。
A．小學教育
B．初中教育
C．高中教育
D．大學教育
12、兒童身心發展有兩個高速發展期：新生兒與青春期，這是身心發展（ ）規律的反映。
A．階段性
B．順序性
C．不平衡性
D．差異性
13、德育的個體發展功能的發揮應注意（ ）。
A．強調德育的外在強制性
B．注意功能實現的間接性
C．注重個體的享用性
D．尊重學習個體的主體性
14、班級組織建構的首要原則是（ ）。
A．有利于教育原則
B．目標一致原則
C．可接受性原則
D．有利于身心發展原則
15、衡量各科教學的重要標準是（ ）。
A．教學計劃
B．教學大綱
C．教學目標
D．課程目標
16、教學活動的本質是（ ）。
A．認識活動
B．實踐活動
C．交往活動
D．課堂活動
17、通常所說的“跳一跳、摘桃子”是指（ ）。
A．先行組織者
B．最近發展區
C．教育與教學
D．解決問題
18、古代埃及設置最多的是（ ）。
A．文法學校
B．琴弦學校
C．文士學校
D．騎士學校
19、學校文化的縮影是（ ）。
A．班級文化
B．領導文化
C．活動文化
D．校園文化
20、教育工作中做到“因材施教”、“長善救失”符合年輕一代身心發展的（ ）。
A．順序性
B．個別差異性
C．不平衡性
D．互補性
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