11、被形象地比喻為“幫助少年起飛”的教育階段是（ ?。?。
A．小學(xué)教育
B．初中教育
C．高中教育
D．大學(xué)教育
12、兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展（ ?。┮?guī)律的反映。
A．階段性
B．順序性
C．不平衡性
D．差異性
13、德育的個體發(fā)展功能的發(fā)揮應(yīng)注意（ ?。?BR>A．強(qiáng)調(diào)德育的外在強(qiáng)制性
B．注意功能實(shí)現(xiàn)的間接性
C．注重個體的享用性
D．尊重學(xué)習(xí)個體的主體性
14、班級組織建構(gòu)的首要原則是（ ）。
A．有利于教育原則
B．目標(biāo)一致原則
C．可接受性原則
D．有利于身心發(fā)展原則
15、衡量各科教學(xué)的重要標(biāo)準(zhǔn)是（ ?。?BR>A．教學(xué)計(jì)劃
B．教學(xué)大綱
C．教學(xué)目標(biāo)
D．課程目標(biāo)
16、教學(xué)活動的本質(zhì)是（ ）。
A．認(rèn)識活動
B．實(shí)踐活動
C．交往活動
D．課堂活動
17、通常所說的“跳一跳、摘桃子”是指（ ?。?BR>A．先行組織者
B．最近發(fā)展區(qū)
C．教育與教學(xué)
D．解決問題
18、古代埃及設(shè)置最多的是（ ?。?。
A．文法學(xué)校
B．琴弦學(xué)校
C．文士學(xué)校
D．騎士學(xué)校
19、學(xué)校文化的縮影是（ ?。?BR>A．班級文化
B．領(lǐng)導(dǎo)文化
C．活動文化
D．校園文化
20、教育工作中做到“因材施教”、“長善救失”符合年輕一代身心發(fā)展的（ ?。?。
A．順序性
B．個別差異性
C．不平衡性
D．互補(bǔ)性
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