二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確答案，并將其序號填在題干的括號內，多選、少選或錯選均不得分。每小題1分，共10分)
21、個體身心發展的一般規律有（ ）。
A．順序性
B．階段性
C．不平衡性
D．個別差異性
E．互補性
22、關于講授法的論述，正確的是（ ）。
A．可分為講述、講解、講演三種方式
B．講授內容要有科學性、系統性、思想性
C．注意啟發
D．講究語言藝術
E．是注入式的教學方法
23、古代學校教育的特征主要有（ ）。
A．階級性
B．道統性
C．專制性
D．多樣性
E．刻板性
24、小班教學體現教育公平，保證教學質量，在實施中應注意（ ）。
A．教師包班而不分科任教
B．因材施教
C．學生機會均等
D．責任明確
E．分層管理
25、講授法可分為（ ）等方式。
A．講述
B．解答
C．講解
D．演練
E．講演
26、課程目標的規定性有（ ）。
A．時限性
B．具體性
C．預測性
D．操作性
E．現實性
27、德育對德、智、美諸育的促進功能，就其共性來看主要有（ ）。
A．動機作用
B．方向作用
C．習慣和方法上的支持
D．提升智慧
E．獲得體魄、體能的提高
28、我國義務教育的教學計劃應當具備的基本特征是（ ）。
A．強制性
B．權威性
C．普遍性
D．義務性
E．基礎性
29、班集體的正常秩序包括（ ）。
A．必要的規章制度
B．正確的班級輿論
C．共同的生活準則
D．優良的班級傳統
E．一定的活動節律
30、班主任的領導方式有（ ）。
A．獨裁的
B．民主的
C．權威的
D．放任的
E．自由散漫的
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