A．權(quán)益
B．權(quán)利
C．利益
D．權(quán)力
17．從整個學校文化來講，學生文化作為一種獨特的文化類型，是對學校文化的一種補充，所以學生文化具有（ ）。
A．思想性
B．互補性
C．特殊性
D．變化性
18．教育可以推進科學的（ ?。?
A．系統(tǒng)化
B．體制化
C．全面化
D．多樣化
19．“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自（ ）。
A．《論語》
B．《春秋》
C．《學記》
D．《師說》
20．教師或?qū)W校不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉，因為學生有（ ）。
A．身心健康權(quán)
B．人身自由權(quán)
C．人格尊嚴權(quán)
D．隱私權(quán)
21．教育工作中做到“因材施教”、“長善救失”符合年輕一代身心發(fā)展的（ ?。?
A．順序性
B．個別差異性
C．不平衡性
D．互補性
22．心理學家所說的“危險期”或“心理斷乳期”是指（ ）。
A．童年期 8．少年期
C．青年期
D．成年期
23．在教育史上主張“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教育家是（ ?。?
A．孔子
B．孟子
C．茍子
D．韓非子
24．以別人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法是（ ?。?。
A．說服法 8．榜樣法
C．鍛煉法
D．陶冶法
25．直接決定教育目的的因素是（ ?。?。
A．生產(chǎn)力
B．文化
C．科學技術
D．政治經(jīng)濟制度
26．教師的工作目的和使命是（ ?。?。
A．熱愛教育事業(yè)
B．熱愛學生
C．教書育人
D．開拓創(chuàng)新
27．學生從事集體活動、結(jié)交好友的場所是（ ?。?。
A．班級
B．學校
C．家庭
D．社區(qū)
28．德育過程是培養(yǎng)學生（ ?。┑倪^程。
A．知識
B．能力
C．個性
D．品德
29．德育過程與品德形成過程的關系是（ ?。?。
A．是一致的，可以等同
B．教育與發(fā)展的關系
C．相互促進的關系
D．相互包容的關系
30．目的在于使學生做好上課前的各種準備的教學環(huán)節(jié)是（ ?。?。
A．檢查復習
B．組織教學
C．講授新教材
D．布置課外作業(yè)
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