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一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)
1、根據(jù)教師關(guān)注的內(nèi)容，把教師生活分成四個(gè)階段，并提出教師生活關(guān)注理論的美國學(xué)者是（　）。
A．福勒
B．費(fèi)斯勒
C．赫爾巴特
D．杜威

2、中國古代“外鑠論”的代表人物是（　）。
A．孔子
B．荀子
C．孟子
D．老子

3、有計(jì)劃、有目的、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書的系統(tǒng)化活動(dòng)是（　）。
A．制定課程標(biāo)準(zhǔn)
B．制定教學(xué)計(jì)劃
C．課程設(shè)計(jì)
D．明確培養(yǎng)目標(biāo)

4、被稱為“課程評(píng)價(jià)之父”的教育家是（　）。
A．杜威
B．斯塔弗爾比姆
C．泰勒
D．裴斯泰洛齊

5、學(xué)科專家的建議是確定（　）最主要的依據(jù)之一。
A．教育目的
B．培養(yǎng)目標(biāo)
C．課程目標(biāo)
D．教學(xué)目標(biāo)

6、在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教學(xué)時(shí)間的安排要體現(xiàn)（　）的原則。
A．以社會(huì)實(shí)踐為主
B．以課外活動(dòng)為主
C．以上課為主
D．以家庭教育為主

7、教師在課堂上通過展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得知識(shí)的方法稱為（　）。
A．實(shí)驗(yàn)法
B．講授法
C．討論法
D．演示法

8、教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（　）。
A．鞏固知識(shí)
B．領(lǐng)會(huì)知識(shí)
C．運(yùn)用知識(shí)
D．檢查知識(shí)

9、在各層次的教育目的中，既由特定社會(huì)領(lǐng)域和特定社會(huì)層次的需要所決定，也因受教育者所處的學(xué)校級(jí)別而變化的是（　）。
A．教育目的
B．課程目標(biāo)
C．培養(yǎng)目標(biāo)
D．教學(xué)目標(biāo)

10、決定教育事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是（　）
A．經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
B．政治制度
C．文化
D．科技

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