綜合分析類

考生對社會熱點和教育名言警句的觀點

a.表明態度；
b.闡述觀點；
c.總結提升。

你如何看待“擇校熱”現象？

應急應變類

如何應對課堂突發事件

a.控制情況，避免惡化；
b.采取措施，降低影響；
c.反思過程，總結經驗。

上課時有學生下面做小動作，作為老師，你會怎么辦?

教育教學類

一般是圍繞教師、學生、教學進行提問

充分運用所學的教育學、心理學的知識進行答題，沒有固定模板，條例清晰，言之有理即可。

作為班主任，你如何做好班級管理?

活動組織類

組織教學相關的活動，如夏令營、博物館一日行等

a.事前：做好計劃與預案；
b.事中：執行計劃，做好協調工作；
c.事后：反思總結。

校長讓你來組織一次夏令營活動，你打算怎么辦？

職業認知類

涉及的問題一般為報考動機、對教師職業的態度等。

a.表明積極的態度；
b.闡述教師職業的特別+自己的興趣、性格；
c.總結觀點。

教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業?

人際關系類

與學生、家長、同事之間的溝通問題。

前提：尊重、關愛與團結。
a.保持冷靜；
b.注意傾聽，找出原因；
c.反思總結。

如何對待把教育責任都推給學校的家長？

真題詳解

問題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業?
答案：首先，我十分熱愛教師這個寫滿奉獻、充滿挑戰的行業，這里有可愛的孩子，令人敬佩的同事，他們是人生路上不可磨滅的一筆（表明積極的態度）。教師是太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師。盡管在物質上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的（教師職業的特點）。其次，我在大學期間系統的學習了教育理論知識和所報考職業的專業知識，具有一定的教育教學基礎。第三，我在大學期間做過家教，暑假做過教師兼職，因此具有一定的教學實踐基礎（自身經歷）。第四，如果我有幸能通過面試，那么我會盡自己最大的能力做到熱愛學生、愛崗敬業，在工作崗位上發光發熱，為國家教育事業增添一片瓦（總結觀點）。

穿著舉止

穿著得體，符合教師的職業身份（可以不穿正裝）；
舉止自信大方、從容淡定、面帶微笑。

穿著：女生濃妝艷抹、過于暴露夸張；男生拖鞋短褲，過于休閑；
舉止：頂撞考官，畏畏縮縮，或是其他過于夸張的動作。

語言表達

語言表達流暢，語速適中，適當停頓，抑揚頓挫，同時注意過渡詞的使用。

磕磕巴巴、邏輯混亂，全程一個語調。

時間把控

控制好試講每個環節的時間：導入（1-2min），新課講授（5-6min），鞏固提升（1-2min），小結作業（1-2min）。

超時：沒有把教學整個過程展示完整；
時間過短：內容太單薄

導入

根據試講的內容和考生自己更擅長哪種導入方法，常用的導入方法有，視頻導入、圖片導入、游戲導入、復習導入、故事導入、歌曲導入等。

導入時間過于冗長。

師生互動

有提問，有互動。試講時，互動一般以提問的形式進行體現，教師適時地提出問題，暫停幾秒鐘，自我想象學生的答案，再給出評價，如“這位學生答得很不錯”、“這位學生答了X點，但還有X沒有提及到”等

（1）沒有師生互動，完全是教師一個人在講課；
（2）評價過于簡單生硬，如每個答案都說“不錯、很好”之類的。

板書設計

（1）字跡工整，寫字難看的童鞋平時要多練粉筆字；
（2）布局合理，條理清晰，可選用圖文結合、圖解式板書、提綱式板書等；
（3）重點突出，選用不同顏色的粉筆對重點內容進行標識。

（1）字跡潦草；
（2）布局混亂，整個黑板都寫滿了字；
（3）板書花太多時間，顯得整個課堂過于沉悶。

專業知識技能類

學科專業相關的知識，可能是考生漏講、錯講的知識點，也可能只是想考察考生的專業功底。

態度一定要誠懇、謙虛，遇到不會的問題，千萬不要胡說，“知之為知之，不知為不知”。

請介紹下魯迅先生的主要文學作品。

教學設計類

可能考官沒有聽清楚、或者考生沒有清晰表達自己的教學思路。

講述自己的教學思路，簡單明了即可，不宜過度贅述。

為什么這樣設計你的板書？你的教學思路是什么？

教學反思類

讓考生自己指出試講中的優缺點。

先講優點有什么，再指出幾個非常明顯的缺點，并分析其中的原因。

你剛才的試講中有哪些缺點和優點？你自己反思一下。

其他

考官感興趣的東西，如考生個人信息等

如實回答，條理清晰即可。

你之前有講課經驗嗎？

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