一、考題回顧
題目來(lái)源1月6日 下午 河南省開(kāi)封市 面試考題
試講題目1.題目：長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)
2.內(nèi)容：
3.基本要求：
(1)請(qǐng)?jiān)谑昼妰?nèi)完成試講內(nèi)容。
(2)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察掌握長(zhǎng)方體的相關(guān)特征。
(3)教學(xué)中要有師生間的交流互動(dòng)。
(4)要求配合教學(xué)內(nèi)容有適當(dāng)?shù)陌鍟?shū)設(shè)計(jì)。
答辯題目1.說(shuō)說(shuō)你本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)是什么?
2.這節(jié)課采用的何種導(dǎo)入方法?
二、考題解析
【教學(xué)過(guò)程】
(一)引入新課
出示有許多生活中的長(zhǎng)方體和正方體事物的課件，如床墊、魔方、鉛筆盒等。提問(wèn)學(xué)生都是什么圖形。順勢(shì)引入課題——《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》
(二)探索新知
活動(dòng)一
將課件中展示的圖形抽象為數(shù)學(xué)圖形板書(shū)在黑板上，并讓學(xué)生也畫(huà)在自己的草稿本上，接著組織學(xué)生獨(dú)立思考：長(zhǎng)方體和正方體是由什么幾何圖形組成的?
請(qǐng)個(gè)別同學(xué)回答，總結(jié)后板書(shū)明確面、棱和頂點(diǎn)。
活動(dòng)二
組織學(xué)生小組活動(dòng)：利用課前準(zhǔn)備好的長(zhǎng)方體和正方體的學(xué)具，讓學(xué)生小組合作，填表完成長(zhǎng)方體和正方體頂點(diǎn)個(gè)數(shù)，面的個(gè)數(shù)、形狀和大小關(guān)系以及棱的條數(shù)和長(zhǎng)度關(guān)系，再請(qǐng)小組代表發(fā)言，教師總結(jié)并板書(shū)。
活動(dòng)三
提問(wèn)：長(zhǎng)方體和正方體有什么區(qū)別與聯(lián)系。
(三)課堂練習(xí)
出示若干已知長(zhǎng)和寬的長(zhǎng)方形，看看哪幾個(gè)面能組成長(zhǎng)方體。
(四)小結(jié)作業(yè)
提問(wèn)：今天有什么收獲?
引導(dǎo)學(xué)生回顧：長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)。
課后作業(yè)：
回家找一找生活中的長(zhǎng)方體，找一找它們的頂點(diǎn)、面和棱。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)
頂點(diǎn)： 練習(xí)：
面：
棱：
【答辯題目解析】
1.說(shuō)說(shuō)你本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)是什么?
【參考答案】
本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的面、棱、頂點(diǎn)等特征，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的立體圖形，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高;教學(xué)難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體棱的特征以及其和長(zhǎng)方體長(zhǎng)、寬、高的關(guān)系，在學(xué)生頭腦中建立立體的空間觀念。
2.這節(jié)課采用的何種導(dǎo)入方法?
【參考答案】
多媒體導(dǎo)入，出示有許多生活中的長(zhǎng)方體和正方體事物的課件，如床墊、魔方、鉛筆盒等。提問(wèn)學(xué)生都是什么圖形。通過(guò)這一方式激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生更快進(jìn)入課堂。然后順勢(shì)引入課題——《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》。
下載233網(wǎng)校APP，可獲取教師資格證面試真題！
小編推薦：教師資格證面試考試流程 面試考生須知
真題推薦：歷年教師資格證面試真題>>>
通關(guān)秘籍：教師資格證面試如何快速通關(guān)？233網(wǎng)校講師將面試情景還原，助你一舉攻下“結(jié)構(gòu)化面試+試講+答辯”三大內(nèi)容，實(shí)戰(zhàn)通關(guān)！免費(fèi)體驗(yàn)>>
