多做題，才能了解化學(xué)教師資格面試的本質(zhì)，為了幫助考生的學(xué)習(xí)，學(xué)霸君準(zhǔn)備了初中化學(xué)教師資格證面試真題：《金屬與酸的反應(yīng)》。
此題目為2019下半年初中化學(xué)教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題，來(lái)源于考生回憶，僅供交流學(xué)習(xí)使用，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系我們。
一、考題回顧
二、考題解析
新課教授
環(huán)節(jié)一：生活導(dǎo)入
【提出問(wèn)題】廚房用來(lái)盛裝醋的容器，一般不采用鋁制品，原因是什么?
【學(xué)生回答】鋁制品會(huì)與醋酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
【教師引導(dǎo)】金屬與其他酸能否發(fā)生反應(yīng)?
環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)
【教師演示實(shí)驗(yàn)】鎂條與鹽酸的反應(yīng)，檢驗(yàn)生成的氣體。
【提出問(wèn)題】鎂條與鹽酸反應(yīng)生成的氣體是何種氣體?
【學(xué)生回答】試管口接近酒精燈火焰，能聽(tīng)到清脆的爆鳴聲，判斷生成的氣體是氫氣。
【提出問(wèn)題】鐵、鋅、銅能否與鹽酸發(fā)生反應(yīng)生成氫氣，這四種金屬與硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是怎樣的，反應(yīng)的化學(xué)方程式應(yīng)該如何書寫。
(學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，分別進(jìn)行鎂、鋅、鐵、銅與鹽酸、硫酸的反應(yīng)，記錄發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，反應(yīng)的劇烈程度，書寫反應(yīng)的方程式。)
【學(xué)生回答，教師總結(jié)】
鎂、鋅、鐵都能與鹽酸、硫酸反應(yīng)生成氫氣，銅不能與鹽酸、硫酸發(fā)生反應(yīng)，書寫化學(xué)方程式如下：
【提出問(wèn)題】以小組為單位思考如下的問(wèn)題：
①哪些金屬能與鹽酸、稀硫酸發(fā)生反應(yīng)?反應(yīng)的劇烈程度如何?反應(yīng)后生成了什么氣體?哪些金屬不能與鹽酸、稀硫酸發(fā)生反應(yīng)?根據(jù)反應(yīng)時(shí)是否有氫氣產(chǎn)生，將金屬分為兩類。
②對(duì)于能發(fā)生的反應(yīng)，從反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)類別如單質(zhì)、化合物的角度分析，這些反應(yīng)有什么特點(diǎn)?將這一類反應(yīng)與化合反應(yīng)、分解反應(yīng)進(jìn)行比較。
【學(xué)生回答，教師總結(jié)】
①鎂、鋅、鐵能與酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)劇烈程度由大到小依次為鎂、鋅、鐵、銅，且鎂、鐵、鋅與酸反應(yīng)均放出氫氣，銅不與酸反應(yīng);
②這些反應(yīng)都屬于一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另外一種單質(zhì)和另外一種化合物的反應(yīng)。反應(yīng)類型不同于化合反應(yīng)、分解反應(yīng)。
【教師引導(dǎo)】這幾個(gè)反應(yīng)都是由一種單質(zhì)與一種化合物的反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物。這種反應(yīng)叫做置換反應(yīng)。
【提出問(wèn)題】通過(guò)金屬與酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的探究，你能夠得到什么結(jié)論?
【學(xué)生回答】鎂、鋅、鐵的金屬活潑性比銅強(qiáng)，他們能置換出酸中的氫，而反應(yīng)速度鎂大于鋅，鋅大于鐵，所活動(dòng)性鎂大于鋅大于鐵。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)中那種反應(yīng)類型?。
以上就是初中化學(xué)教師資格證面試真題：?jiǎn)钨|(zhì)和化合物，希望考生能不放棄任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，把知識(shí)刻在腦子記。
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