初中生物教師資格面試怎么考？考生們不妨多看看真題，了解考試套路。為了幫助考生的學習，學霸君準備了初中生物教師資格證面試真題：《耳和聽覺》
此題目為2019下半年初中生物教師資格證面試真題，來源于考生回憶，僅供交流學習使用，如有侵權，請聯系我們。
一、考題回顧
二、考題解析
新課教授
(一)圖片導入
老師在課前展示四幅圖片(分別為小巷里，駛來的汽車鳴起喇叭，行人迅速躲避;電話鈴聲響了，小麗趕快跑去接電話;同學們分組討論，各抒己見;同學們隨著音樂節拍做廣播操，動作整齊劃一)。展示之后，老師提問：圖片中的這些同學是依靠我們身體的哪一部位獲取外界信息來作出相應的動作的呢?(通過耳朵。)
老師緊接著提問：那你們知道耳的結構是什么嗎?聽覺又是怎么產生的呢?讓我們帶著這個問題一起來進入本節課的學習。(板書課題：耳和聽覺)
(二)耳的結構和聽覺的形成過程
1.老師引導學生觀察自己的耳朵，引導學生直觀的對外耳(耳郭和外耳道。)有一個了解之后，再出示“耳的結構”掛圖，引導同學們觀察思考耳的結構還包括哪些部分呢?(中耳和內耳。)
2.老師再引導學生觀察外耳、中耳和內耳分別包括哪幾個部分呢?學生觀察掛圖。
(中耳包括鼓室、聽小骨和鼓膜;內耳包括前庭、半規管和耳蝸三部分。)
3.老師再引導學生觀察掛圖，掛圖里有兩處特殊的地方，一個是聽覺神經，一個是收集聲波。我們再來看下這兩處分別位于哪個位置呢?
(收集聲波在耳郭;聽覺神經在內耳。)
4.老師再引導學生觀察鼓膜和內耳之間有一個結構叫鼓室。老師介紹鼓室是一個含有氣體的小腔，容積約為1cm3。引導學生觀察在鼓室中有一個特殊的小管結構是什么?(咽鼓管。)老師介紹咽鼓管是一條細長、扁平的通道，從鼓室前下方通到鼻咽部。
5.老師提問：了解了耳的基本結構之后，聽覺又是怎樣形成的呢?結合教師播放的Flash動畫學生進行討論。
(外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜，鼓膜的振動通過聽小骨傳到內耳，刺激了耳蝸內對聲波敏捷的感覺細胞，這些細胞就將聲音信息通過聽覺神經傳給大腦的一定區域，人就產生了聽覺。)
(三)提問鞏固，小結作業
老師拿出“耳的結構”掛圖，遮住其中的文字部分，請同學說出耳的各部分結構名稱。
(四)小結作業
小結：通過本節課的學習，談談你的收獲。
作業：思考人體無時無刻不生活在有噪音的環境下，可以通過什么措施來保護我們的耳和聽覺呢?
板書設計
略
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