首先，我們要以保護學生的安全為主，詢問周圍的同學常去的網吧，把學生帶回學校，指出翻墻行為的危害，不慎有可能骨折摔傷，希望他愛惜身體，同時通過說服教育法讓學生清楚知道沉迷網絡的危害，指出玩物喪志，現在這個時間應該把精力放到成長上，為自己的人生負責，打下堅實的基礎。

其次，我會找到班上的班委，幫助他尋找學習的動力、培養有益的興趣愛好，促使學生全面發展。

最后，我會積極組織有益于身心的各種活動，幫助學生轉移注意力，不沉迷網絡，發展各種各樣積極向上的興趣愛好。

“人類命運共同體”是中國領導人對走和平發展道路、奉行合作共贏的開放戰略、恪守維護世界和平、促進共同發展外交宗旨的承諾，包括共同、綜合、合作、可持續的安全觀，公平、開放、包容、共贏的發展觀，和而不同、兼收并蓄的文明交流，以及尊重自然、環境友好的生態文明。根據中共十九大報告，人類命運共同體的宗旨是“建立持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界”。雙邊命運共同體、周邊命運共同體以及新型國際關系都是人類命運共同體的組成部分。

人類命運共同體是建立在人類利益共同體基礎之上的，命運共同體與利益共同體緊密相聯、存亡攸關，而構建人類利益共同體又是以構建經濟利益共同體為基石的。所以，經濟全球化是構建人類利益共同體和命運共同體不可或缺的世界經濟平臺與必經之途。人類社會發展已經歷了三次經濟全球化，至今仍在繼續，未來也仍將持續。經濟全球化已成為世界經濟發展的歷史潮流和必然趨勢，是不可逆轉的。構建人類命運共同體，必然要伴隨經濟全球化向前推進。

【試題解析】

新課導入

情境引入:水平面上運動的滑板車不施加力后，滑動一段距離后停下,證明阻力確實對物體運動有影響。

二、新課講授

(一)演示實驗

出示小車、斜面、三個表面演示

為什么小車在水平面行駛一段距離停止?總結:阻力會影響物體的運動。探究:阻力對物體運動的影響

猜想:小車在水平面上前進的距離與哪些因素有關?

觀察現象：小車在毛巾表面運動的最近，在木板表面運動的最遠。

總結:表面越光滑，阻力越小,速度減小的越慢，則小車前進的距離越遠。

進一步推論，如果物體不受力，它將以一個恒定的速度永遠地運動下去。

(二)牛頓第一定律

根據推論引出牛頓第一定律，一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止或勻速直線運動狀態。

“不受力”是一種理想狀態，包含在某一方向上不受力的情況，通常把受平衡力看成不受力。力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動的原因。牛頓第一定律不是由實驗直接得出，但經得起檢驗，是公認的力學基本定律。

三、鞏固練習

一個物體靜止放在桌上靜止，假若某瞬間撤掉所有的外力，物體將會怎么樣?

四、歸納總結

教師提問，學生小結。

五、布置作業

查閱資料，了解牛頓力學的建立過程。

板書設計:略