初中物理教資面試歷年真題：《變阻器-電阻》
參考解析：
【教學過程】
環節一：導入新課
教師提問學生，上節課學的影響電阻的阻值有哪些因素?改變阻值最簡便的方法是什么?順勢引出課題——《變阻器-電阻》。
環節二：新課講授
1.變阻器的原理
教師根據學生對導入問題的回答，引導學生得出改變阻值最簡便的方法就是改變電阻絲接入電路的有效長度。
教師展示一段鎳鉻合金線，演示改變另一端的接觸點的位置，從而改變接入電路電阻絲的阻值。
結合上述分析，教師給出滑動變阻器的概念及變阻器的原理。
2.變阻器的結構示意圖
教師展示一個實驗室常用的滑動變阻器，介紹基本構造。陶瓷圓筒上纏繞有很長的漆包合金線，三個接線柱，一個滑頭P。
教師結合滑動變阻器的實物，說明結構示意圖如何畫，并給出電路圖中的符號畫法。
3.變阻器的使用
教師提供滑動變阻器，電源，開關，燈泡及導線等器材。說明滑動變阻器的連接要求，“一上一下”原則;開關閉合前，需要把變阻器的阻值調到最大以保護電路。
教師讓學生連接電路并畫出電路圖，同時調節滑動變阻器的阻值，根據燈泡的亮暗程度來分析電路的電流大小。發現變阻器接入電路中的有效電阻絲越長，燈泡越暗，說明電流越小，說明變阻器的電阻越大。
環節三：鞏固提高
教師在大屏幕上呈現一道關于變阻器組成和使用注意事項的填空題，檢驗學生的掌握情況。
環節四：小結作業
師生共同總結本課的知識點。
開放性作業：找一找變阻器在生活中有哪些應用。
板書設計：略
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