考教師資格面試之前，考生可以多看看歷年真題，了解面試的大概題型與考試模式，這樣對于面試也會更加有把握。學霸君準備了高中體育教師資格證面試真題：太極拳和羽毛球，希望能對更為考生的學習有所幫助。
此題目為2019下半年高中體育教師資格證面試真題，來源于考生回憶，僅供交流學習使用，如有侵權，請聯系我們。
一、考題回顧
二、考題解析
新課教授
(一)開始部分
1.課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。
組織教學：四列橫隊。
要求：隊列整齊，步伐一致。
2.導入
示范導入：羽毛球的吊球是自后場打到對方前場向下墜落的球。吊球技術分為正手、反手和頭頂三種手法。后場反手回球一直是令人感到頭疼的技術。在比賽中，反手回球質量不高始終是一塊軟肋，一旦被對手盯上，就難以擺脫被控制的命運，所以今天老師就帶領大家一起來著重學習反手吊球的技術動作。
(二)準備部分
1.游戲：腳夾球跳接力賽
把一個隊平均分成A組和B組，兩組相對站立，相距15米站成一路縱隊，A組的第一人手拿接力棒，兩腳夾一軟式排球準備。當聽到信號后，以蛙跳方式跳向本隊的B組的第一個人，同伴接棒后，采用同樣方式跳向A組第二名隊員，重復進行，以各隊完成時間多少排定名次。
規則:在跳的過程中，球若掉落，須在原地夾好后再繼續跳進，否則判為失敗。
2.徒手操
伸展運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。
要求：動作到位，舒展大方。
(三)基本部分
1.復習太極拳“攬雀尾”技術動作并講解。
動作要領：①身體繼續向右轉，左手自然下落逐漸翻掌經腹前劃弧至左肋前，手心向上;左臂屈肘，手心轉向下，收至右胸前，兩手相對成抱球狀;同時身體重心落在右腿上，左腳收到右腳內側，腳尖點地;眼看右手。②上體微向左轉，左腳向左前方邁出，上體繼續向左轉，右腿自然蹬直，左腿屈膝，成左弓步;同時左臂向左前方掤出，高與肩平，手心向后;右手向右下落于右胯旁，手心向下，指尖向前;眼看左前臂。③身體微向左轉，左手隨即前伸翻掌向下，右手翻掌向上，經腹前向上，向前伸至左前臂下方;然后兩手下捋，即上體向右轉，兩手經腹前向右后上方劃弧，直至右手手心向上，高與肩齊，左臂平屈于胸前，手心向后;同時身體重心移至右腿;眼看右手。④上體微向左轉，右臂屈肘折回，右手附于左手腕里側(相距約5厘米)，上體繼續向左轉，雙手同時向前慢慢擠出，左手心向右，右手心向前，左前臂保持半圓;同時身體重心逐漸前移變成弓步;眼看左手腕部。⑤左手翻掌，手心向下，右手經左腕上方向前、向右伸出，高與左手齊，手心向下 ，兩手左右分開，寬與肩同;然后右腿屈膝，上體慢慢后坐，身體重心移至右腿上，左腳尖翹起;同時兩手屈肘回收至腹前，手心均向前下方;眼向前平看。⑥上式不停，身體重心慢慢前移，同時兩手向前、向上按出，掌心向前;左腿前弓成左弓步;眼平看前方。
2.新授反手吊球
(1)示范
提問：吊球時手臂的動作特點?
學生回答：轉肩以大臂帶動前臂，以肘關節為支點。
組織教學：雙軌式
(2)講解技術動作
動作要領：①擊球前:轉身移動到位,肘關節上抬,球拍的切擊角度要大一些。②擊球時:前臂急速外旋,與底線平行方向揮拍,以斜拍面快速切擊球托的側面。搶高點橫掃來球,雖然拍速很快,但切擊方式傳遞給球的能量卻很少,使球的飛行距離變短③擊球后:迅速回位。
(3)練習
①轉身移動，抬肘揮拍練習。
要求：腳步移動要到位;拍面控制要正確，肩肘腕關節要靈活，動作結束快速回位。
②一人隔網給固定位置球一人擊球練習，教師巡回指導糾錯。
要求：身體移動要迅速，擊球點要準確，擊球力量逐步調整。
③不固定位置給球擊球練習。
要求：配合要默契，擊球反應速度要快，腳步移動要到位。
(4)易犯錯誤及糾正方法
①易犯錯誤：只用手腕發力擊球。糾正方法：迎球揮拍時，轉肩以大臂帶動前臂，早已抬起的肘關節作為支點。球拍觸球前最后一剎那，控制拍速，正拍面輕擊來球，反復進行技術動作模仿練習。
②易犯錯誤：擊球點偏低。糾正方法：讓球在較高的擊球點以一定的初速度開始做拋物運動，最終讓球掉落到對方網前，多做揮拍擊球練習，注意熟悉擊球時機。
(5)檢驗環節—吊球比多游戲。
游戲方法：以體育小組為單位，一組選出兩名給球同學，其余同學依次進行吊球，本組
個數相加，數量最多的小組為優勝組。
規則：保證吊球質量，不可用其他方法將球擊過場區。
3.展示太極拳技術動作：起式;左右野馬分鬃;白鶴亮翅;左右摟膝拗步;手揮琵琶;左右倒卷肱;左攬雀尾;右攬雀尾;單鞭;云手;單鞭;高探馬;右蹬腳;雙峰摜耳;轉身左蹬腳;左下式獨立;右下式獨立;右左穿梭;海底針;閃通背;轉身搬攔捶;如封似閉;十字手;收式。(任選連續的6個動作)
(四)結束部分
1.放松活動—配樂放松操
組織教學：四列橫隊體操隊形。
要求：放松活動，身心充分放松。
2.課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。
3.宣布下課、師生再見、回收器材。
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