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2014年教師資格《化學(xué)學(xué)科知識與教學(xué)能力(初級中學(xué))》試卷(2)

來源:233網(wǎng)校 2014年10月17日

一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題3分,共60分)
1.初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)充分體現(xiàn)初中化學(xué)課程的基礎(chǔ)性,注重從(  )三個方面為學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展和后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下必備的基礎(chǔ)。
A.知識與方法、過程與技能、情感態(tài)度與價值觀
B.知識性、過程性、情感性
C.知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀.
D.技能性、方法性、價值觀
2.教師提供課題和材料,引導(dǎo)學(xué)生進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動,最后得出學(xué)習(xí)結(jié)果的方法屬于(  )。
A.研究一探討法
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.暗示教學(xué)法
D.范例教學(xué)法
3.初中化學(xué)課程倡導(dǎo)評價方式的多樣化,下列相關(guān)說法中不正確的是(  )。
A.重點應(yīng)放在考查學(xué)生對化學(xué)基本概念、基本原理以及化學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系的認(rèn)識和理解上,而不宜放在對知識的記憶和重現(xiàn)上
B.應(yīng)注意選擇具有真實情境的綜合性、開放性的問題,而不宜孤立地對基礎(chǔ)知識和基本技能進行測試
C.應(yīng)重視考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識、技能和方法分析和解決問題的能力,而不單是強化解答習(xí)題的技能
D.評價方式主要包括紙筆測驗、學(xué)習(xí)檔案評價,不包括活動表現(xiàn)評價
4.用0.1mol/L鹽酸分別與25mLNaOH溶液和25mL氨水完全反應(yīng),都消耗了25mL鹽酸,這表明NaOH溶液和氨水的關(guān)系是(  )。
A.pH相同B.物質(zhì)的量濃度相同
C.電離平衡常數(shù)相同
D.反應(yīng)后所得溶液的pH相同
5.相同溫度下,物質(zhì)的量濃度均為0.1mol/L的下列各溶液:①Na2C03②NaHCO3③C6H5ONa④CH3COONa⑤NaAl02,請按pH由小到大的順序排列(  )。
A.④②③①⑤
B.③④②④①
C.⑤①②③④
D.②⑤①③④
6.下列科學(xué)家①~④與其主要貢獻(1)~(4)組合一致的是(  )。
①湯姆生(1)證明了原子內(nèi)有中子
②查德威克(2)發(fā)現(xiàn)電子,提出葡萄干面包原子模型③蓋•呂薩克(3)最早發(fā)現(xiàn)氧氣
④舍勒(4)發(fā)現(xiàn)可使生產(chǎn)過程的轉(zhuǎn)化率接近理論值的平衡原理
A.①(2)
B.②(3)
C.③(4)
D.④(1)
7.下列反應(yīng)屬于消去反應(yīng)的是(  )。
2014年教師資格《數(shù)學(xué)學(xué)科知識與教學(xué)能力(初級中學(xué))》專家命題卷(2)
8.初中化學(xué)課程強調(diào)學(xué)生的(  )。
A.主體性
B.基礎(chǔ)性
C.專業(yè)性
D.發(fā)展性
9.用于衡量測驗結(jié)果的可靠性、一致性及穩(wěn)定性的指標(biāo)是(  )。
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難易度
10.啟發(fā)法是常用的化學(xué)教學(xué)方法,它屬于化學(xué)教學(xué)方法的(  )。
A.第一層級
B.第二層級
C.第三層級
D.第四層級

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