教師資格綜合素質輔導，作文很重要，占50分，如果一旦跑題，寫得再好也白瞎，直接20分以下。那怎么寫才能不跑題呢？下面有作文立意的訣竅，趕緊學！

/01/立意方法

1、提煉中心法

寫材料作文時，準確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨。

【材料】 一次，蓋達爾旅行時，有一個小學生認出了他，搶著替他提皮箱。小學生見皮箱十分破舊，便說：“先生是大名鼎鼎的蓋達爾，為什么用的皮箱卻是隨隨便便的呢？太不協調了。”“不協調嗎？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我卻是隨隨便便的，那豈不是更糟？”蓋達爾笑著說。小學生看著蓋達爾笑了。

【分析】分析這則材料，可提煉出這樣的中心意思：大名鼎鼎的蓋達爾和小學生關于皮箱破舊的對話，表達了身外之物可以隨隨便便，但做人卻不能隨隨便便的道理。據此，學生可以提煉出如下兩種觀點：

（1）做人不應該隨隨便便。

（2）做人要做有真才實學的人，不能徒有虛名。

2、抓關鍵句法

最常見的立意方法—關鍵詞分析法，具體步驟為：

（1）找關鍵詞：通常為材料中可以概括全文含義的詞匯，多為名詞、形容詞。

（2）找邏輯關系：確定關鍵詞之間的邏輯關系，通過關鍵詞確定文章立意。

（3）解析關鍵詞的含義：把文章關鍵詞轉化為與主題相關的詞語。

（4）確定立意：積極向上；不過度引申；能概括材料。

【材料】有一種叫做“詭異谷”的現象，當機器人跟人類的樣貌非常接近時，或是電腦生成的任務變得越來越逼真時，反而會給人帶來一種不真實、不舒服的感覺。

2001年的電影《最終幻想：靈魂深處》是有史以來第一部CGI（純電腦生成影像）影片，其中的人物角色全部都是用人造影像合成，幾乎無一例外地完美。但是這部影片卻遭到了評論界的批判和市場的失敗。

此后，3D動畫師們學會了將不完美因素融入設計，創作出人物也討人喜歡。

【分析】關鍵詞：完美→失敗；不完美→討人喜歡。

啟發：萬事萬物很難達到完美；

沒有必要刻意去追求完美，不完美也是一種美。

立意：不完美也是一種美。

3、分析關系法

當中心不明顯，但材料中諸事物有較明顯的關系，如依存關系、主次關系矛盾關系因果關系等，可采用分析關系法。具體步驟如下：抓字眼→找關系→立意。

【材料】媽媽問孩子：“棉被放在床上一直是冰涼的，可是人一躺進去就變得暖和了，你說是棉被把人暖熱了，還是人把棉被暖熱了。”孩子一聽笑了：“媽媽你真糊涂啊，棉被怎么可能把人暖熱了，是人把棉被暖熱了。”媽媽又問：“既然棉被不能給我們溫暖，反而要我們去暖它，那么我們還蓋著棉被做什么？”孩子想了想說：“雖然棉被給不了我們溫暖，卻可以保存我們的溫暖，讓我們在被窩里睡得舒服呀！”

【分析】（1）抓字眼：棉被與人

（2）找關系：棉被和人的關系是相互的，人溫暖棉被，棉被給人以回饋。

（3）立意：奉獻與回報。奉獻是為了自己，可能是責任可能是甘愿,但意外的卻獲得溫暖的回報。

 /02/不跑題的寫作技巧

第一步：認真仔細審題

初次拿到材料時一定要仔細、認真地讀上一遍（或兩遍），這時大家要做的一件重要事情是用鉛筆劃出關鍵詞，并思考這些關鍵詞在材料中的地位，如什么是最主要的，什么是輔助的，什么是次要的，以及這些關鍵詞內在的聯系。

第二步：關鍵詞轉化為象征物

把材料中的關鍵詞寫出來，并將這些關鍵詞轉化為其所真正象征的東西。

第三步：一定要頻繁使用這些關鍵詞！

如果同學們在作文里頻繁出現了這些詞，判卷老師即使只掃了你的作文一眼，也能看出你是在按照材料作文，而不是胡寫一氣，這對于考場作文來說是非常重要的！材料中出現的中心詞以及你立意中的詞，應該是全篇文章中出現頻率最高的詞。

注意，這里所說的關鍵詞不是自己得出的所象征的詞，而是材料最初所給的詞。

/03/注意事項

1.立意要健康：一篇文章贊揚什么、批評什么或說明一個什么道理，都應該使別人讀了以后受到教育或啟發。如果能達到這個目的，那么這篇文章就是有積極意義的。例如：作為一個準教師，如果你的文章是消極的、負面的，那么就是不健康的立意。

2.立意要集中：一篇文章必須圍繞一個中心來寫，不能分散，不能有兩個（或多個）中心。

2.立意不宜過大：一篇文章，如果立意過大，會導致整篇文章過于空洞，泛泛而談。最好是從是什么、為什么、怎么辦某一個角度去進行立意。

/04/小試牛刀

【材料】管仲隨齊桓公攻打孤竹，春天出征，凱旋時已是冬天，迷了路。管仲說：老馬的智慧是可以利用的。于是放開老馬，人們隨著它們，終于找到了回去的路。

北京大學一位老教授，在海淀區住了將近半個世紀，自認為蒙著眼睛也能找回家，可謂地道的“老馬”。然而，有一次他走了一條新路，一走出去是一條大馬路，如流水馬如龍，竟一時找不到歸路，幸而看見馬路上駛過的322公交車，才得以安全回到家。

教師資格輔導中，作文立意一定要好好學！