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教資小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)常考考點(diǎn):學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分類(lèi)

來(lái)源:233網(wǎng)校 2021-10-06 07:50:24

教資小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)常考考點(diǎn):學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分類(lèi)

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(一)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)內(nèi)容的社會(huì)意義

高尚的動(dòng)機(jī),低級(jí)的動(dòng)機(jī)

高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的核心是利他主義,學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)同國(guó)家和社會(huì)的利益聯(lián)系在一起。

低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的核心是利己的、自我中心的,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)只來(lái)源于自己眼前的利益。

(二)根據(jù)動(dòng)機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系遠(yuǎn)近分為:近景的直接性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)

近景的直接性動(dòng)機(jī)是與學(xué)習(xí)活動(dòng)直接相聯(lián)的,來(lái)源于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)果的興趣。這類(lèi)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)作用的效果比較明顯,但穩(wěn)定性比較差,容易受到環(huán)境或一些偶然因素的影響。

遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)是與學(xué)習(xí)的社會(huì)意義和個(gè)人的前途相聯(lián)系的。例如,中小學(xué)生意識(shí)到自己的歷史使命,為不辜負(fù)父母的期望,為爭(zhēng)取自己在班集體中的地位和榮譽(yù)等都屬于間接性的動(dòng)機(jī)。

(三)根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力來(lái)源分為:內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)

1. 內(nèi)部動(dòng)機(jī)指由個(gè)體內(nèi)在需要引起的動(dòng)機(jī)。

學(xué)習(xí)需要的主觀體驗(yàn)形式指學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)意向。它包括:學(xué)習(xí)的興趣,愛(ài)好和學(xué)習(xí)的信念等等。

2. 內(nèi)部動(dòng)機(jī)可以轉(zhuǎn)化為外部動(dòng)機(jī)。

(四)奧蘇伯爾將學(xué)生在學(xué)校情境中的學(xué)業(yè)成就動(dòng)機(jī)分為三個(gè)方面(補(bǔ)充)

認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力

1. 認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力:內(nèi)部動(dòng)機(jī)

要求了解、理解和掌握知識(shí)以及解決問(wèn)題的需要。在有意義學(xué)習(xí)中,認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是最重要而穩(wěn)定的動(dòng)機(jī)。(內(nèi)部動(dòng)機(jī))

2. 自我提高內(nèi)驅(qū)力:外部動(dòng)機(jī)

個(gè)體因?yàn)樽约旱膭偃位蚬ぷ髂芰ΧA得相應(yīng)地位的需要。(外部動(dòng)機(jī))

3. 附屬內(nèi)驅(qū)力:外部動(dòng)機(jī)

為了獲得長(zhǎng)者(家長(zhǎng)、教師等)的贊許或認(rèn)可而表現(xiàn)出把工作做好的一種需要。(外部動(dòng)機(jī))

在兒童早期,附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。

到了兒童后期和少年期,附屬內(nèi)驅(qū)力的強(qiáng)度有所減弱,來(lái)自同伴,集體的贊許和認(rèn)可逐漸代替了對(duì)長(zhǎng)者的依賴。

到了青年期,認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力和自我提高內(nèi)驅(qū)力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)。

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1、有的小學(xué)生為了得到老師的鼓勵(lì)而學(xué)習(xí),有的小學(xué)生為了得到家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí),有的小學(xué)生為了讓同學(xué)瞧得起自己而努力學(xué)習(xí),這類(lèi)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于(  )。

A.直接的近景性動(dòng)機(jī)

B.間接的遠(yuǎn)景性動(dòng)性

C.間接的近景性動(dòng)機(jī)

D.直接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)

C
參考解析:

根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系可以將學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為近景的直接性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)。近景的直接性動(dòng)機(jī)是與學(xué)習(xí)活動(dòng)直接相連的,來(lái)源于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)果的興趣。題干中學(xué)生為了“老師的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)”等而學(xué)習(xí),說(shuō)明動(dòng)機(jī)來(lái)源于學(xué)習(xí)的結(jié)果。屬于近景的直接動(dòng)機(jī)。故選C。

A項(xiàng):遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)是與學(xué)習(xí)的社會(huì)意義和個(gè)人的前途相連的。不符題意,故不選。

BD項(xiàng):干擾項(xiàng),故不選。

2、小紅非常喜歡文學(xué)作品,所以上語(yǔ)文課時(shí)特別認(rèn)真。這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于(  )

A.認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力

B.附屬內(nèi)驅(qū)力

C.生理的內(nèi)驅(qū)力

D.自我提高的內(nèi)驅(qū)力

A
參考解析:

奧蘇貝爾等人把學(xué)校情境中的學(xué)習(xí)成就動(dòng)機(jī)分為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力。認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是指要求了解、理解和掌握知識(shí)以及解決問(wèn)題的需要。這種動(dòng)機(jī)指向?qū)W習(xí)任務(wù)本身(為了獲得知識(shí)),滿足這種動(dòng)機(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)(知識(shí)的實(shí)際獲得)是由學(xué)習(xí)本身提供的。題干中小紅因喜歡文學(xué)作品,上課特別認(rèn)真,這種動(dòng)機(jī)屬于認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力,故選A。

B項(xiàng):附屬內(nèi)驅(qū)力是指?jìng)€(gè)體為了獲得長(zhǎng)者們(家長(zhǎng)、教師等)的贊許或認(rèn)可而表現(xiàn)出把學(xué)習(xí)做好的一種需要。不符題意,故不選。

C項(xiàng):沒(méi)有生理的內(nèi)驅(qū)力這種說(shuō)法,為拼湊選項(xiàng),故不選。

D項(xiàng):自我提高內(nèi)驅(qū)力是指?jìng)€(gè)體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)地位和威望的需要。不符題意,故不選。

3、學(xué)習(xí)活動(dòng)中最可靠、最穩(wěn)定、最持久的動(dòng)力是

A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

C.自我提高內(nèi)驅(qū)力

D.附屬內(nèi)驅(qū)力

B
參考解析:

奧蘇貝爾等人把學(xué)校情境中的學(xué)習(xí)成就動(dòng)機(jī)分為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力。認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是指要求了解、理解和掌握知識(shí)以及解決問(wèn)題的需要。這種動(dòng)機(jī)指向?qū)W習(xí)任務(wù)本身(為了獲得知識(shí)),屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī),是學(xué)習(xí)活動(dòng)中最可靠、最穩(wěn)定、最持久的動(dòng)力,故選B。

A項(xiàng):學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)、維持已引起的學(xué)習(xí)活動(dòng),并使行為朝向一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種內(nèi)在過(guò)程或內(nèi)部心理狀態(tài)。不符題意,故不選。

C項(xiàng):自我提高內(nèi)驅(qū)力是指?jìng)€(gè)體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)地位和威望的需要。不符題意,故不選。

D項(xiàng):附屬內(nèi)驅(qū)力是指?jìng)€(gè)體為了獲得長(zhǎng)者們(家長(zhǎng)、教師等)的贊許或認(rèn)可而表現(xiàn)出把學(xué)習(xí)做好的一種需要。不符題意,故不選。

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