美育實施的途徑
(一)通過課堂教學和課外文化藝術活動進行美育
1.通過科學文化基礎知識教學進行美育
2.通過藝術學科教學和課外文藝活動進行美育
(二)通過大自然進行美育
(三)在生活實踐中進行美育
(四)通過教師的示范作用對學生進行美育
試題演練
1.中國提出里仁為美的觀點的是( )。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.老子
A
參考解析：
《論語.里仁》：“里仁為美，擇不處仁，焉得知?”
意思是說：“居住在有仁德的地方才是好的。選擇住處，不住在有仁德的地方，那怎么能說是聰明智慧呢?”
另一種解釋是：達到仁的境界是美好的，做出的選擇沒有處在仁的境界，怎么算智慧呢?
2.少兒在4-12歲開始出現審美的感性能力的萌芽，而這主要是通過( )來表現的。
A.體育活動
B.閱讀活動
C.娛樂活動
D.游戲活動
D
參考解析：
游戲的特征：(1)游戲具有“前審美”的性質;(2)游戲具有假想性;(3)自發性;(4)愉悅性。游戲對少兒審美發展的特殊作用有：(1)在游戲中通過發展少兒的想象力促進少兒審美感性能力的形成。(2)在游戲中通過發展少兒的自發精神促進少兒審美感性能力的形成。(3)在游戲中通過發展、強化少兒的情感體驗促進少兒審美感性能力的形成。
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