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教資小學教育教學知識常考考點:教育的功能

來源:233網校 2021-06-22 16:35:54

教育的功能知識要點:

維度

功能

含義

作用對象

個體發展功能

教育對個體發展的影響和作用,也稱教育的本體功能

社會發展功能

教育對社會發展的影響和作用,是教育的派生功能

性質

正向(積極)功能

教育對個體和社會產生了積極促進的作用

負向(消極)功能

教育阻礙社會進步和個體發展的消極影響和作用

呈現形式

顯性功能

教育活動依照教育目的,在實際運行中所出現的與之相吻合的結果

隱性功能

伴隨顯性教育功能所出現的非預期性的功能

試題演練:

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1.玉不琢,不成器;人不學,不知義,揭示了教育的( )。

A.個體功能

B.社會功能

C.政治功能

D.經濟功能

A。
參考解析:“玉不琢,不成器;人不學,不知義”這句話是指玉不打磨雕琢,不會成為精美的器物;人如果不學習,就不懂得禮儀,不能成才。揭示了教育對個人的影響和作用,故體現了教育的個體功能。

2.某班老師為了激發學生熱情,保持學生的學習動機,開展一系列競賽活動。結果如老師所料,學生的學習熱情高漲,成績明顯提高,但沒想到的是學生之間互相猜忌、隱瞞學習資料等現象日趨嚴重,這一情況表明,教育( )。

A.既有正向顯性功能,又有正向隱性功能

B.既有負向顯性功能,又有負向隱性功能

C.既有正向隱性功能,又有負向隱性功能

D.既有正向顯性功能,又有負向隱性功能

D。
參考解析:為了激發學生熱情,保持學生的學習動機,開展一系列競賽活動。結果如老師所料,學生的學習熱情高漲,成績明顯提高這體現了正向顯性功能,沒想到學生之間互相猜忌、隱瞞學習資料,這是負向隱性功能。

3.教育功能分為顯性功能和隱性功能的依據是( )。

A.作用的對象

B.作用的方向

C.作用的呈現形式

D.作用的目的

C。
參考解析:按照作用的對象,可以劃分為個體功能和社會功能,按照作用的方向可以劃分為正向功能和負向功能,按照作用的呈現形式,可以劃分為顯性功能和隱性功能,故選C。

4.教育的最直接功能是( )。

A.促進個體發展

B.影響政治發展

C.影響文化發展

D.影響社會人才體系的變化以及經濟發展

B。
參考解析:此題容易誤選A,教育最直接的功能是政治功能,最首要的功能是個體功能。

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