教師資格科目二班級管理部分的內容，考察的分值不高，主要以單選題、簡答題的形式考察，備考時，不要花太多時間，把總結的常考點背了，再加以習題練習即可！
歷年考察分值統計
模塊 | 2018年上 | 2018年下 | 2019年上 | 2019年下 | 平均占比 |
班級管理 | 10分 | 2分 | 2分 | 2分 | 8% |
1、班集體的形成與培養（簡答題）
(1) 確定班集體的發展目標
(2) 建立得力的班集體核心
(3) 建立班集體的正常秩序
(4) 組織形式多樣的教育活動
(5) 培養正確的輿論和良好的班風
記憶口訣：標致與心動（目標、秩序、輿論、核心、活動）
2.班級突發事件處理的方法（選擇題、簡答題、材料分析題）
(1)忽略小而轉瞬即逝的問題
(2)非言語警示或停頓
(3)實時表揚正確行為
(4)言語提醒，反復提醒
(5)直接提問
(6)組織好教學節奏。引導學生參與學習活動，不給學生留違紀的時間
(7)注意慎用批評和懲罰，用時注意保護學生自尊
(8)心理輔導
3.班主任常規工作內容（選擇題、簡答題）
4.家校合作（簡答題）
1、家校合作的基本途徑
家訪、家長會、通訊聯系，家長學校、家長委員會及家長沙龍。
2、家校合作的基本要求（了解）
第一，教育性。家校合作應使學生、家長和教師都能夠得到教育意義。
第二，發展性。家校合作應以促進學生發展為目的，不是教師告狀，僅是為了批評學生。
第三，針對性。家校合作應該針對學生的問題進行有針對性的指導，不要大小事都說。
第四，有效性。家校合作的目的是為了促進學生發展，最終必須要完成預定目標。
5.個別教育工作（選擇題、簡答題）
| 類型 | 學生特點 | 教育方法 |
| 先進生 | 思想好、學習好、紀律好、勞動好、身體好的學生。心理特點：自尊好強，充滿自信；強烈的榮譽感；較強的超群愿望與競爭意識。 | （1）嚴格要求，防止自滿。 （2）不斷激勵，提高抗挫折能力。 （3）消除嫉妒，公平競爭。 （4）發揮優勢，帶動全班。 |
| 中等生 | 各方面表現平平。共同點:信心不足、表現欲不強。 | （1）重視對中等生的教育。 （2）根據中等生的不同特點有的放矢地進行個別教育。 （3）為中等生創造充分展示自己才能的機會，增強他們的自信心。 |
| 后進生 | 在學業成績和思想品德等方面均暫時落后的學生。 特征：求知欲不強，學習能力較低，意志力薄溺，沒有良好的學習習慣；自卑，多疑心理和逆反心理嚴重；缺乏正確的道德觀念和分辨是非、善惡的能力。 | （1）關心愛護后進生、尊重他們的人格。 （2）培養和激發學習動機，培養自信心。 （3）提供范例，增強是非觀念。 （4）根據個別差異，采取不同的教育措施。 |
6.班級活動、班隊活動和課外活動（選擇題）
名稱 | 內容 | 類型 |
班級活動 | 在班級范圍內開展的學科教學之外的各種教育活動。
| （一）班會活動，分為主題班會和常規班會。活動形式分類：體驗型、討論型、表演型、敘事型、綜合型。主題分類：日常主題、政治主題、階段性主題、節日性主題、偶發主題。 （二）科技活動，組織學生觀看科普知識視頻，衍科技知識普及教育。 （三）文體活動，如籃球賽，攝影比賽、辯論賽。 （四）節日、紀念日活動，感受傳統節日，弘揚民族文化魅力。 （五）課外閱讀活動與各科教師相配合，圖書角、讀書心得會。 （六）其他活動，如暑期實踐、社會公益。 |
班隊活動 | 在教育者引導下，由班級學生或少先隊成員共同參與，在學科教學以外時間組織開展的教育活動，重視品德教育。如禮儀教育、陣地教育等。
| （一）主題教育活動 主題教育活動主要形式有:主題班隊會、主題報告會、主題座談會和主題倫理性講話。 （二）班隊例會 班隊例會的類型一般有:班務會或隊務會、民主生活會、周會、晨會等。 （三）班隊文藝活動 班隊文藝活動最常用的是聯歡會的組織。 （四）班隊體育活動 （五）班隊科技活動 （六）班隊勞動 （七）班隊游戲活動 |
課外活動的主要內容：
類型 | 解讀 | 舉例 |
學科活動 | 各學科的知識性作業和對某一學科領城中的某些專題進行比較深入地討論和研究，如閱讀有關的書籍和資料，調查、實驗、聽專題報告、組織協會等。 | 數學小組、外語小組、繪畫小組、聲樂小組 |
科技活動 | 學習現代科學技術知識，進行各種科技實踐性作業的活動，以及舉辦科技知識講座和科學家故事會、科技表演、競賽等。 | 學習無線電、制作科技小模型，氣象觀測，動物小觀察 |
文體活動 | 分為娛樂和體育活動，最廣泛的群眾性活動，使學生身心愉快，增進體質。 | 文藝會演、歌詠比賽、看電影、組織球賽、棋賽等 |
社會活動 | 一般以社會公益活動為主，還有各種專題性社會調查、對社會熱點問題的討論等等，培養學生的社會責任感。 | 交通安全宣傳、擁軍小組活動、暑期調研等 |
主題活動 | 針對某一特定專題而開展的短期或長期的專門活動，有特定的具體目標，活動內容和形式。 | 主題班會 |
游戲活動 | 讓學生學會如何制定游戲規則，養成遵守游戲規則的習慣，培養學生的主體精神和協作精神。 | 老鷹抓小雞的游戲活動 |
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