教師資格科目二備考中,第一章教育基礎是重中之重的模塊。根據對歷年真題的統計分析,教育基礎平均每次考察的分值在30分以上,占比20%以上,2018年下甚至高達40%,所以一定要認真學!
由下表可知,在考試中,教育基礎的考察,選擇題、簡答題和材料分析題都有涉及,而且均是題量最多的,再一次重申,好好學習,尤其是下面給大家總結的必考提綱。
教育基礎必考點提綱 | ||
考試重難點 | 1、教育學的產生與發展 | 國內外教育學發展歷程中的重要教育家及其思想、代表作 (1)國內:孔子、孟子、老子、莊子、陶行知 (2)國外:蘇格拉底、夸美紐斯、裴斯泰洛齊、盧梭、洛克、赫爾巴特、杜威 |
2、教育起源學說 | 生物起源論、心理起源論、勞動起源論各自的代表人和主要觀點 | |
3、教育與人的發展 | (1)個體身心發展的一般規律及啟示 (2)影響身心發展的因素 (3)個體身心發展的動因 | |
4、教育學制 | (1)現代學制的類型:單軌制、單軌制和分支制,各自的代表國家和特點 (2)近代學制的發展:壬寅學制、癸卯學制、壬子癸丑學制、壬戌學制 | |
5、基礎教育課程改革 | (1)課程類型:學科課程與活動課程,必修課程與選修課程,國家課程、地方課程與校本課程 (2)課程內容:課程計劃、課程標準與教材 (3)新課改下的教育觀:教學觀、學生觀、新型的師生關系 (4)課程評價:立足過程、促進發展 (5)綜合實踐課程的內容:研究性學習,社區服務與社會實踐,勞動與技術教育,信息技術教育 | |
4、教師專業發展 | (1)教師專業發展的內容:專業知識,專業能力 (2)教師專業發展的三階段:關注生存、關注情境和關注學生階段 (3)教師專業發展的途徑與方法:微格教學、教學反思 (4)《小學教師專業標準(試行)》:學生為本、師德為先、能力為重、終身學習 | |
5、教育研究方法 | 教育研究方法的特點和步驟:觀察法、調查法、實驗法、行動研究法 | |
備考策略 | 1)本模塊知識點難度不大,但比較多且零碎。所以,在備考過程中,建議結合思維導圖,梳理知識點,明確各知識點之間的關系。 2)本模塊內容以識記理解為主。記憶壓力較大,建議大家在記憶時,借助表格、口訣、諧音法等,提升記憶成效。 |
小試牛刀
1、英國哲學家洛克提出”白板說”,認為外部的力量決定了人的發展。這種觀點屬于( )。
A.外鑠論
B.內發論
C.多因素論
D.相互作用論
2、人們常說“三翻六坐八爬叉十二個月喊爸”這一說法所體現的兒童身心發展規律是( )
3、下列主張屬于儒家教育思想的是( )。
A.有教無類
B.道法自然
C.絕圣棄智
D.以吏為師
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