教師資格教育基礎模塊中，教師專業發展的內容看似繁雜，其實要記背的并不多，主要以選擇題和簡答題的形式考察，偶爾會出材料分析題。下面的筆記，是根據牛晶晶老師的課堂整理的~
一、教師職業勞動的特點（選擇題）理解
補充~經常考
教育機智：教師在教育教學中一種特殊的定向能力，是指教師遇到意外情況，迅速作出判斷解決問題的能力。
二、教師職業角色
三、教師專業發展
1.內容
（1）專業理想的建立
（2）專業知識的拓展與深化（常考選擇題）理解
教師的知識結構 | 本體性知識 | 教師所具有的任教學科的知識。 |
條件性知識 | 教師必須具備的教育學和心理學的知識。 | |
實踐性知識 | 教師在實現有目的的教學行為中所具有的課堂情境知識以及相關的學科教學法知識。 | |
文化知識 | 教師應具備的一般的人文知識、社會科學和自然科學知識，以及基本的藝術素養。 |
（3）專業能力的提高
專業能力可分為教師技巧和教育教學能力兩個方面。
（4）專業自我的形成
專業自我包括自我意象、自我工作動機、工作滿意感、任務知覺和未來前景等。
2.理論
福勒和布朗三階段說（選擇題）理解
（1）關注生存 關注點在人際關系
（2）關注情景 關注點在學生成績
（3）關注學生 關注點在學生本身，全體學生，促進學生全面發展
四、教師職業素養（材料分析題）理解+記憶
五、建立良好的師生關系（簡答題）記憶
(1) 要樹立正確的學生觀
(2) 理解和研究學生
(3) 提高教師自身素養
(4) 形成良好的第一印象
(5) 正確處理師生矛盾
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