教師資格教育知識與能力，19個(gè)易混淆的“標(biāo)志”和“核心”，經(jīng)常考！一定要牢記并收藏！有任何教資備考的問題，歡迎留言交流~

標(biāo)志篇

1.捷克教育家夸美紐斯1632年出版的《大教學(xué)論》標(biāo)志著教育學(xué)開始形成一門獨(dú)立學(xué)科，該書被認(rèn)為是近代第一本教育學(xué)著作。

2.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》的出版(1806年) 標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立，同時(shí)，這本書也被認(rèn)為是第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作。

3.癸卯學(xué)制標(biāo)志著中國近代教育走向制度化、法制化階段。

4. 19世紀(jì)德國教育家赫爾巴特提出教學(xué)過程由"明了、聯(lián)合/聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”四階段構(gòu)成，這一理論標(biāo)志著教學(xué)過程理論的形成。

5.正確的輿論和良好的班風(fēng)是班集體形成的重要標(biāo)志。

6.具體運(yùn)算階段的標(biāo)志是兒童已經(jīng)獲得了長度、體積、重量和面積的守恒。

7. 1903年桑代克的《教育心理學(xué)》出版是教育心理學(xué)誕生的標(biāo)志。

8.學(xué)習(xí)策略是衡量個(gè)體學(xué)習(xí)能力的重要尺度，是制約學(xué)習(xí)效果的重要因素之一，是會還會學(xué)習(xí)的主要標(biāo)志。

9.道德行為是衡量道德品質(zhì)的重要標(biāo)志。

10.凝聚力常常成為衡量一個(gè)班集體成功與否的重要標(biāo)志。

11.能否自覺關(guān)注學(xué)生是衡量一個(gè)教師是否成熟的重要標(biāo)志之一。

12.正確的集體與論是學(xué)生自我教育的重要手段，也是班集體形成的重要標(biāo)志。

 核心篇

1.課程目標(biāo)是課程標(biāo)準(zhǔn)的核心。

2.教科書和講義是教材的核心，課文是教科書的核心。

3.教學(xué)是學(xué)校教育工作的核心。

4.領(lǐng)會知識是教學(xué)過程的核心，理解知識是領(lǐng)會知識的核心。

5.備課是教好課的前提，上課是教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié)。

6.性格是人格的核心，態(tài)度特征是性格的核心。

7.組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的核心環(huán)節(jié)，了解和研究學(xué)生是班主任工作的前提基礎(chǔ)。

各位小伙伴，這19個(gè)易混淆知識點(diǎn)掌握了嗎？