教師資格科目二有N多部著作，容易混淆，在備考時，以“著作-作者-地位/內容”的形式學習，對第一、最早類的重點關注，對主要內容的學習，記關鍵詞即可。
階段 | 著作 | 作者 | 地位/內容 |
教育學萌芽階段 | 《學記》 | 樂正克 | 中國教育乃至世界教育史上第一部完整的教育專著 |
《孟子·盡心上》 | 孟子 | 最早出現“教育”一詞“得天下英才而教育之，三樂也” | |
《理想國》 | 柏拉圖 | 最早提出“寓學習于游戲” | |
《雄辯術原理》 (《論演說家的教育》) | 昆體良 | 西方第一本教育專著。將學習概括為“模仿—理論—練習”三階段 | |
《政治學》 | 亞里士多德 | 歷史上首次提出“教育遵循自然”原則，提倡對學生進行和諧全面發展的教育 | |
教育學創立階段 | 《論科學的價值和發展》 | 培根 | 首次指出把“教育學”作為一門獨立的學科 |
《大教學論》 | 夸美紐斯 | 標志著獨立形態教育學的開端，該書被認為是近代第一本教育學著作 | |
《愛彌兒》 | 盧梭 | 要求教育遵循自然天性，也就是兒童在自身的教育和成長中取得主動地位 | |
《教育漫話》 | 洛克 | 提出了“白板說”；倡導紳士教育 | |
《普通教育學》 | 赫爾巴特 | 標志著規范教育學的建立。把教學理論建立在心理學的基礎上，道德教育理論建立在倫理學基礎上，奠定了科學教育學的教材 | |
《民主主義與教育》 | 杜威 | 實用主義教育的代表。提出教育即生活；強調“做中學” | |
《林哈德與葛篤德》 | 裴斯泰洛齊 | 最早提出“教育心理學化”的主張 | |
當代教育學的發展 | 《教育過程》 | 布魯納 | 強調學科結構，提出“結構教學論”；倡導發現式教學 |
《給教師的一百條議》、 《把整個心靈獻給孩子》 | 蘇霍姆林斯基 | 被譽為“活的教育學”。系統論述培全面和諧發展的教育思想 | |
《國民教育與民主制度》 | 克魯普斯卡婭 | 以馬克思主義為基礎最早探討教育學問題的著作 | |
《論共產主義教育》 | 加里寧 | 重視道德教育和勞動教育的作用 | |
《教育學》 | 凱洛夫 | 構建了教育學的理論體系，論述了全面發展的教育目的 | |
《教學與發展》 | 贊可夫 | 提出發展性教學理論的五條教學原則 | |
《教育詩》 | 馬卡連柯 | 提出了通過集體和生產勞動來教育兒童以及在集體中進行教育的原則和方法 | |
《新教育大綱》 | 楊賢江 | 我國第一本馬克思主義的教育學著作 |
教師資格常考教育類著作已給大家整理完畢了，有問題歡迎留言評論。
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