教師資格科目二班級管理部分，給大家整理了16條高頻考點，還有速記口訣，趕緊學起來吧！
1、德育原則
(1)教育的一致性與連貫性。
(2)因材施教。
(3)長善救失。
(4)導向性。
(5)疏導性。
(6)知行結合。
(7)集體教育與個別教育相結合。
(8)尊重學生與嚴格要求相結合。
口訣：一連營（因）長，雙導三結合
2、長善救失原則的貫徹要求
(1)要“一分為二”地看待學生。
(2)發揚積極因素，克服消極因素。
(3)引導學生自覺評價自己，進行自我教育。
口訣：引導一群學生積極評價自我
3、疏導原則的貫徹要求
(1)講明道理，疏導思想。
(2)因勢利導，循循善誘。
(3)以表揚激勵為主，堅持正面教育。
口訣：正因為他不小了，所以要好好講道理
4、依靠積極因素克服消極因素原則的貫徹要求
(1)教育者要用一分為二的觀點，全面分析，客觀地評價學生的優點和不足。
(2)教育者要有意識地創造條件，將學生思想中的消極因素轉化為積極因素。
(3)教育者要提高學生自我認識、自我評價能力，啟發他們自覺思考，克服缺點，發揚優點。
口訣：一分為二創條件，提高自我揚優點
5、德育方法
(1)說服教育法。
(2)榜樣示范法。
(3)鍛煉法。
(4)陶冶法。
(5)品德評價法。
口訣：說服榜樣們一起煉陶瓷品
6、運用說服教育法的基本要求
(1)明確目的性。
(2)富有知識性、趣味性。
(3)注意時機。
(4)以誠待人。
口訣：木(目)織(知)時代(待)
7、德育的途徑
(1)思想政治課與其他學科教學
(2)社會實踐活動
(3)課外活動
(4)共青團組織的活動
(5)班會、校會、周會、晨會
(6)班主任工作
口訣：一教(教學)、二班(班會+班主任工作)、三活(社會實踐活動+課外活動+共青團組織的活動)、四會(班會+校會+周會+晨會)
8、組織和培養班集體
(1)確立班集體發展的共同目標
(2)建立班集體的核心隊伍
(3)建立班集體的正常秩序
(4)組織開展形式多樣的教育活動
(5)培養正確的輿論和良好的班風
口訣：隊伍有目標有秩序，組織活動養班風
9、班級管理的原則
(1)方向性原則
(2)全面管理原則
(3)自主參與原則
(4)教管結合原則
(5)全員激勵原則
(6)平行管理原則
口訣：方自平教學生兩全發展
10、班級突發事件的處理原則
(1)教育性原則
(2)客觀性原則
(3)有效性原則
(4)可接受性原則
(5)冷處理原則
口訣：有客人在，教育可以先冷處理
11、班級突發事件的處理策略
(1)沉著冷靜面對
(2)機智果斷應對
(3)公平民主處理
(4)善于總結引導
(5)保證教學進度
口訣：吃雞(機)公煲(保)，要有冷飲（引）
12、班主任如何對學業困難學生進行教育
(1)幫助學生鍛煉學習毅力，培養良好的學習習慣
(2)激活學習動機，消除厭學情緒
(3)爭取家長和社會各界力量的有效支持，構建良好的支持系統
(4)改進學生評價方式，構建良好的支持系統
口訣：習慣和動機，家長評價看這個
13、班集體具備的四個特征
(1)明確的共同目標
(2)一定的組織結構
(3)一定的生活準則
(4)集體成員之間相互平等、心里相容的氛圍
口訣：結婚（氛）標準
14、建立良好的師生關系
(1)了解和研究學生
(2)樹立正確的學生觀
(3)提高教師自身的素質
(4)樹立教師威信
(5)發揚教育民主
(6)正確處理師生矛盾
口訣：兩個學生和素未（威）謀面的民工鬧矛盾
15、良好師生關系的特點
(1)尊師愛生
(2)民主平等
(3)教學相長
(4)心理相容
口訣：教學心理，師生民主
16、樹立教師的威信的方法
(1)培養自身良好的道德品質
(2)培養良好的認知能力和性格特征
(3)注重良好儀表、風度和行為習慣的養成
(4)給學生以良好的第一印象
(5)做學生的朋友與知己
口訣：知銀（印）行品性
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