教師資格科目二知識點要記的知識點超級無敵多，備考難度大，這已經是一個眾所周知的事情，很頭疼！不過呢，對歷年真題的分析，我發現有21個知識點考了N遍，立刻馬不停蹄地整理給大家，干貨滿滿，提分必備，推薦收藏！

一、人的身心發展規律

 二、影響人的身心發展因素

1. 遺傳及其作用

2. 環境及作用

3. 學校教育及作用

4. 個體的主觀能動性

三、《小學教師專業標準》的基本理念

1. 學生為本

2. 師德為先

3. 能力為重

4. 終身學習

四、感覺的基本特性

1. 感覺適應

2. 感覺后象

3. 感覺對比

4. 感覺的補償

5. 聯覺

五、知覺的基本特性

1. 選擇性

2. 理解性

3. 整體性

4. 恒常性

六、影響遺忘進程的因素

1. 學習材料的性質

2. 識記材料的數量和學習程度(過度學習)

3. 系列位置效應

4. 記憶任務的長久性與重要性

5. 識記的方法

6. 時間因素

7. 情緒和動機

七、防止遺忘的方法

1.及時復習

2.合理分配復習時間

3.分散復習與集中復習相結臺

4.復習方法多樣化

5.運用多種感官參與復習

6.嘗試回憶與反復識記相結臺

八、創造性思維的培養

1.創設有利于創造性產生的環境

(1) 創設寬松的心理環境

(2) 給學生留有充分選擇的余地

2.注重創造性個性的塑造

(1) 保護好奇心

(2) 解除個體對答錯問題的恐懼心理

(3) 鼓勵獨立性和創新精神

(4) 重視非邏輯思維能力

3.教授創造性思維策略

(1) 發散思維訓練

(2) 推測與假設訓練

(3) 自我設計訓練

(4) 頭腦風暴訓練

九、影響問題解決的因素

1. 問題情境

2. 思維定勢與功能固著

3. 原型啟發

4. 已有的知識經驗

5. 動機的強度

十、皮亞杰認知發展階段理論

1. 感知運動階段(0-2歲)

2. 運算階段(2-7歲)

3. 具體運算階段(7-11歲)

4. 形式運算階段(11歲以后)

十一、遷移影響因素

1. 學習材料之間的共同要素或相似性

2. 原有知識經驗的概括程度

3. 學習情境的相似性

4. 學習的定勢和態度

5. 認知結構的特點

6. 學習策略的水平

十二、促進遷移的教學

1.精選教材

2.合理編排教學內容

3.合理安排教學程序

4.教授學習策略，提高遷移意識性

十三、學習動機的培養與激發

1.創設問題情境，實施啟發式教學，激發學生學習興趣，維持好奇心

2.根據作業難度，恰當控制動機水平

3.充分利用反饋信息，妥善進行獎懲

4.正確指導結果歸因，促使學生繼續努力

十四、韋納歸因理論

十五、教學工作的基本環節

1.備課

2.上課

3.作業檢查與批改

4.課外輔導

5.學業成績的檢查與評定

十六、常用的教學原則

1.直觀性原則

2.啟發性原則

3.鞏固性原則

4.循序漸進原則

5.因材施教原則

6.理論聯系實際原則

十七、教學過程的基本規律

1.直接經驗與間接經驗相結合

2.掌握知識與發展智力相統一

3.教學過程中知、情、意的統一

4.教師主導作用與學生主動性相結合

十八、一堂好課的標準

1.目標明確

2.重點突出

3.內容正確

4.方法得當

5.表達清晰

6.組織嚴密

7.課堂氣氛熱烈

十九、班級授課制的評價

優點:1.有利于經濟有效地、大面積地培養人才

2.有利于發揮教師的主導作用

3.有利于發揮班集體的教學作用

不足: 1.不利于因材施教

2.不利于學生獨立性與自主性的培養

3.教學形式缺乏靈活性

二十、德育過程的基本規律

1.學生的知、情、意、行諸因素統一發展的規律

2.學生在活動和交往中形成思想品德規律

3.學生思想內部矛盾轉化規律

4.學生思想品德形成的長期性和反復性規律

二十一、德育原則

1.導向性原則

2.疏導原則(循循善誘原則)

3.尊重學生與嚴格要求學生相結合原則

4.教育的一致性與連貫性原則

5.因材施教原則

6.依靠積極因素，克服消極因素的原則

延伸閱讀：

預測：2020教資筆試會出哪些與疫情有關的考題呢？

教師資格作文素材積累：與疫情相關的人物角色，推薦收藏

零基礎如何備考？233網校零基礎取證班購課即送教材，5大基礎班級教學，給您備考指路，免費試聽>>