皮亞杰認知發展理論是一個高頻考點，經常以客觀題的形式進行考察，如選擇題、簡答題，因此，這個關鍵知識點要好好學，出題點有兩個：其一，皮亞杰認知發展理論的四大階段；其二，理解各大階段的特點，根據學生的行為表現判斷他處于哪一階段。學習的方法：理解+記憶。
階段 | 對應學段 | 年齡 | 特點 | 舉例 |
感知運動階段 | 嬰兒期 | 0-2歲 | (1)通過探索感知與運動之間的關系來獲得動作經驗； | 某人或某物雖然看不見了，但仍然是存在的，即獲得了客體的永恒性。 |
前運算階段 | 幼兒園 | 2-7歲 | (1)“萬物有靈論”； | 只知道“1角=10分”，但是反過來，“10分=？角”卻不知道，即不可逆性。 |
具體運算階段 | 小學 | 7-11歲 | (1)去自我中心； | 能站在別人的角度思考問題，即去自我中心。 |
形式運算階段 | 中學 | 11-15歲 | (1)能夠根據邏輯推理、歸納或演繹方式來解決問題； | 會根據“A>B，B>C”，推出“A>C”，即會進行演繹推理。 |
記憶口訣： | 口訣一（記內容）：敢牽巨星。“敢”-感知運動， “前”-前運算階段，“具”-具體運算，“星”-形式運算。 | |||
小試牛刀
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
答案：C
解析：自我中心是指這一階段的兒童逐漸學會從別人的觀點去看問題，意識到別人與他不同的觀念和解答，能夠接受別人的意見,修正自己的看法。自我中心主義兒童社會性發展的重要標志。在具體運算階段,兒童逐步擺脫了自我中心，能從他人的角度思考問題，記憶力也逐步發育。這是說謊和察言觀色的思維基礎。故選C。
這部分內容有點抽象，需要多看幾遍，多理解，比較各階段的不同，如果還是看不懂的話，趕緊來聽233網校講師的講解吧！
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