繼續關注“類型”大匯總II，這部分的內容可以說是每次必考，但是難度不大，主要是選擇題的形式進行考察，弄清楚題干描述的例子屬于哪一類型即可，因此，這部分的內容重在理解。
六、學習遷移的分類
學習遷移指一種學習對另一種學習的影響，或習得的經驗對完成其他活動的影響。
七、學習策略的分類
學習策略是指在學習過程中，學習者為了達到有效學習的目的而采用的規則、方法、技巧及其調控方法的總和。
八、學習動機的分類
學習動機是指激發和維持個體學習活動，并將學習活動指向一定學習目標的動力機制，是直接推動學生學習的內部動力。
1.學習動機的一般分類
2.奧蘇貝爾的成就動機分類
奧蘇伯爾認為，學校情境中的成就動機主要由以下三個方面的內驅力組成，即認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力。
九、知識學習的分類
1.根據新知識與原有認知結構的關系
2.根據知識本身的存在形式和復雜程度
如果你看了好幾遍都沒懂，那說明你不適合自學，趕緊換策略吧！畢竟時間才是最昂貴的成本。
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