從歷年教師資格考試來看，知識學習的含義及種類是常考點。考查題型主要以客觀題為主，常會以案例的形式來考查，所以要求考生對其內涵深刻理解，區分其中的不同點。本文梳理了知識學習的相關考點，希望對各位考生復習有所幫助。【知識點精講傳送門>>】
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（一）知識學習的含義
知識的學習即知識的掌握，指學生在教師有目的、有計劃、有步驟的指導下，積極主動地接受和占有前人所積累下來的知識經驗，在頭腦中構建相應認知結構的過程。
（二）知識學習的種類
1、根據頭腦內知識的不同學習任務的復雜程度分為符號學習、概念學習和命題學習。
種類 | 概念 | 舉例 |
符號學習 | 指學習單個符號或一組符號的意義，或者說學習符號本身代表什么。 | 漢語的詞匯教學和英語的單詞教學；事實性知識的學習，如歷史事件和地形地貌的學習。 |
概念學習 | 掌握同類事物共同的關鍵特征和本質屬性。 | 魚類的特征有“體被骨鱗、以鰓呼吸、用鰭作為運動器官”。 |
命題學習 | 學習句子中由若干概念所構成的復合意義，即學習若干概念之間的關系。 | 例如，學習“圓的直徑是它的半徑的兩倍”這一命題。 |
2、根據新知識與原有認知結構的關系，可以分為下位學習、上位學習和組合學習。
（1）下位學習
下位學習又稱類屬學習，把新的觀念歸屬于認知結構中原有觀念的某一部分，并使之相互聯系的過程。
例如：哺乳動物（舊知識）
↓ 學習方向
鯨魚（新知識）
（2）上位學習
上位學習也稱總括學習，是指新概念、新命題具有較廣的包容面或較高的概括水平，這時，新知識通過把一系列已有觀念包含于其下而獲得意義。
例如：一般柱體的體積公式（新知識）
↑ 學習方向
正方體體積公式（舊知識）
（3）組合學習
組合學習也可稱為同位學習，當學習的新概念或新命題與認知結構中已有的觀念既不產生下位關系，又不產生上位關系時，它們之間可能存在組合關系，這種只憑組合關系來理解意義的學習就是組合學習。
例如：質量（舊知識）→能量（新知識）
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1、學生學習四邊形后，再學習菱形，這屬于（）。
A.上位學習B.下位學習C.并列學習D.結合學習
2、（2018上半年真題）小學生學習“三角形的內角和是180度”。這在奧蘇伯爾有意義學習分類中屬于（）。
A.概念學習
B.符號學習
C.表征學習
D.命題學習
此部分知識點重在理解概念內涵，借助例子區分知識學習的種類，所以記得收藏多看幾遍~掌握正確的學習方法將事半功倍，233網校課程中包含知識點精析講解、用事例說明知識點等授課形式，點擊進入課程>>，講授記憶方法，輕松記憶重難點！
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