“興趣是最好的老師”，培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是十分必要的。具體如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣是教育教學(xué)知識與能力的常考點(diǎn)，以簡答題出題為主。在答題時(shí)注意以下要點(diǎn)：【知識點(diǎn)精講傳送門>>】

牢記并收藏——復(fù)習(xí)筆記

一、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)

1.教師要幫助學(xué)生建立積極的心理準(zhǔn)備狀態(tài)

當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到不懂的地方，感到乏味時(shí)，教師要鼓勵學(xué)生進(jìn)行積極的自我暗示。

同時(shí)，教師還可以創(chuàng)造性地使用一些教學(xué)方法，增加學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣味性，激發(fā)起學(xué)生對所學(xué)知識積極的心理準(zhǔn)備狀態(tài)。

2.充分利用本學(xué)科的特點(diǎn)優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

教師在教學(xué)過程中要注意充分發(fā)揮本學(xué)科的特點(diǎn)優(yōu)勢。

3.創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

問題情境是指間接地用已有知識處理的情景。創(chuàng)設(shè)問題情境的原則是：問題要小而具體，問題要新且有趣，要有適當(dāng)?shù)碾y度，要富有啟發(fā)性。

4.開展課外活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在課外活動中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立活動能力，必要時(shí)給以指導(dǎo)。使學(xué)生能及時(shí)接觸一些新知識、新技術(shù)，從而擴(kuò)大學(xué)生的知識面，使學(xué)生在廣泛地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)自己感興趣的內(nèi)容，從而加深對所學(xué)知識的興趣。

5.改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

首先，教師應(yīng)注重自身教學(xué)方法的改進(jìn)，使有趣的內(nèi)容與枯燥的內(nèi)容交叉出現(xiàn)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，教師在教學(xué)的過程中，要使用合適的教學(xué)方法化難為易，逐步深化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣由有趣順利地過渡到樂趣以及志趣階段。

【關(guān)鍵詞記憶】

幫助學(xué)生建立積極心理狀態(tài)——積極的自我暗示；創(chuàng)造性教學(xué)方法

利用學(xué)科特點(diǎn)優(yōu)勢

創(chuàng)設(shè)問題情境——創(chuàng)設(shè)問題情境有一定的原則

開展課外活動——培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立能力；擴(kuò)大學(xué)生知識面

改進(jìn)教學(xué)方法——有趣與枯燥內(nèi)容交叉出現(xiàn)；教學(xué)方法化難為易

二、促進(jìn)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略

1.發(fā)揮課堂主渠道作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2.課堂中正確引導(dǎo)

3.注重激勵與表揚(yáng)，對學(xué)生進(jìn)行正強(qiáng)化教育

4.開展豐富多彩的活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

5.發(fā)揮家長的作用，形成家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的合力

6.分層漸進(jìn)，注重對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)

7.建立小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣評價(jià)體系

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