隨著時代的變化，教育領域的各環節也在不斷更新，了解現階段基礎教育課程改革，才能跟隨時發展，向著正確的方向努力，新課改的具體內容是什么呢？一起看看吧~【知識點精講傳送門>>】

復習筆記

一、基礎教育課程改革的具體目標（選擇、簡答）

1.實現課程功能的轉變　

2.體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性　

3.密切課程內容與生活和時代的聯系　

4.改善學生的學習方式（自主，合作，探究學習）

5.建立與素質教育理念相一致的評價與考試制度　

6.實行三級課程管理制度（國家，地方，學校）

二、基礎教育課程改革的理念（選擇、簡答）

（一）基本理念

1.三維目標觀：即教學的目標是知識技能、過程方法、情感價值觀三維目標。

2.綜合課程觀：課程的設置更加綜合，體現整體性、開放性、動態性，培養學生綜合的視角和綜合的能力。

3.內容聯系觀：課程內容與社會生活、學生已有的經驗相聯系，加強教學內容的生活化，使學習更有意義。

4.學習方式觀：強調自主、合作、探究的學習方式，培養學生的自主性、合作性、創造性，使學生適應社會發展的需要。

5.發展評價觀：重視學習過程的評價，通過評價促進學習的作用，而不是檢查驗收的作用。

6.校本發展觀：從學校的實際情況和學生的實際情況出發，開發校本課程，增強學生的選擇性，促進學校、教師、學生的特色發展。

牢記并收藏--關鍵詞記憶法

三維目標→知識技能、過程方法、情感價值觀

綜合課程→整體、開放、動態

內容聯系→“生活化”

學習方式→自主、合作、探究

發展評價→促進學習

校本發展→校本課程、特色發展

（二）核心理念

新課程改革的核心是教育以人為本，即“一切為了每一位學生的發展”。具體表現在：

1.關注每一位學生。

2.關注學生的情緒生活和情感體驗。用“心”施教。

3.關注學生的道德生活和人格養成。使教學過程成為學生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗。

三、基礎教育課程改革的實施情況（選擇）

（一）課程結構

整體設置九年一貫的義務教育課程，小學階段以綜合課程為主；初中階段設置分科和綜合相結合的課程；高中以分科課程為主。

（二）課程評價

1.在學生評價方面，建立評價學生全面發展的指標體系，重視采用靈活多樣、具有開放性的質性評價方法，。

2.在教師評價方面，打破唯“學生學業成績”論教師工作業績的傳統做法，建立促進教師不斷提高的評價指標體系，強調以“自評”的方式促進教師教育教學反思能力的提高。

3.在課程實施評價方面，建立促進課程不斷發展的評價體系，以學校評價為基礎，促進新課程的實施與發展。

四、綜合實踐活動課程（了解）

綜合實踐活動是新的基礎教育課程體系中設置的必修課程，自小學3年級開始設置，每周平均3課時。

1.研究性學習

2.社區服務與社會實踐

3.勞動與技術教育

4.信息技術教育

自我檢測

這部分知識以概念為主，復習時要運用一定的記憶法，結合事例進行學習。掌握關鍵詞記憶法，233網校課程中包含知識點精析講解、用事例說明知識點等授課形式，點擊進入課程>>，講授記憶方法，輕松記憶重難點！

編輯推薦：教育目的與制度全掌握！2019小學教育教學知識與能力四

熱點推薦：新人注冊送精華資料>>

復習必看：教師資格證考試備考難，233網校課程助你快速突破考試重難點，直擊核心考點，點擊查看>>