隨著時(shí)代的變化，教育領(lǐng)域的各環(huán)節(jié)也在不斷更新，了解現(xiàn)階段基礎(chǔ)教育課程改革，才能跟隨時(shí)發(fā)展，向著正確的方向努力，新課改的具體內(nèi)容是什么呢？一起看看吧~【知識(shí)點(diǎn)精講傳送門>>】

復(fù)習(xí)筆記

一、基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)（選擇、簡(jiǎn)答）

1.實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變　

2.體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性　

3.密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系　

4.改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式（自主，合作，探究學(xué)習(xí)）

5.建立與素質(zhì)教育理念相一致的評(píng)價(jià)與考試制度　

6.實(shí)行三級(jí)課程管理制度（國(guó)家，地方，學(xué)校）

二、基礎(chǔ)教育課程改革的理念（選擇、簡(jiǎn)答）

（一）基本理念

1.三維目標(biāo)觀：即教學(xué)的目標(biāo)是知識(shí)技能、過(guò)程方法、情感價(jià)值觀三維目標(biāo)。

2.綜合課程觀：課程的設(shè)置更加綜合，體現(xiàn)整體性、開(kāi)放性、動(dòng)態(tài)性，培養(yǎng)學(xué)生綜合的視角和綜合的能力。

3.內(nèi)容聯(lián)系觀：課程內(nèi)容與社會(huì)生活、學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的生活化，使學(xué)習(xí)更有意義。

4.學(xué)習(xí)方式觀：強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、合作性、創(chuàng)造性，使學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

5.發(fā)展評(píng)價(jià)觀：重視學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)習(xí)的作用，而不是檢查驗(yàn)收的作用。

6.校本發(fā)展觀：從學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，開(kāi)發(fā)校本課程，增強(qiáng)學(xué)生的選擇性，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的特色發(fā)展。

牢記并收藏--關(guān)鍵詞記憶法

三維目標(biāo)→知識(shí)技能、過(guò)程方法、情感價(jià)值觀

綜合課程→整體、開(kāi)放、動(dòng)態(tài)

內(nèi)容聯(lián)系→“生活化”

學(xué)習(xí)方式→自主、合作、探究

發(fā)展評(píng)價(jià)→促進(jìn)學(xué)習(xí)

校本發(fā)展→校本課程、特色發(fā)展

（二）核心理念

新課程改革的核心是教育以人為本，即“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。具體表現(xiàn)在：

1.關(guān)注每一位學(xué)生。

2.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)。用“心”施教。

3.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗(yàn)。

三、基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施情況（選擇）

（一）課程結(jié)構(gòu)

整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程，小學(xué)階段以綜合課程為主；初中階段設(shè)置分科和綜合相結(jié)合的課程；高中以分科課程為主。

（二）課程評(píng)價(jià)

1.在學(xué)生評(píng)價(jià)方面，建立評(píng)價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的指標(biāo)體系，重視采用靈活多樣、具有開(kāi)放性的質(zhì)性評(píng)價(jià)方法，。

2.在教師評(píng)價(jià)方面，打破唯“學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)”論教師工作業(yè)績(jī)的傳統(tǒng)做法，建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，強(qiáng)調(diào)以“自評(píng)”的方式促進(jìn)教師教育教學(xué)反思能力的提高。

3.在課程實(shí)施評(píng)價(jià)方面，建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，以學(xué)校評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)，促進(jìn)新課程的實(shí)施與發(fā)展。

四、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程（了解）

綜合實(shí)踐活動(dòng)是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的必修課程，自小學(xué)3年級(jí)開(kāi)始設(shè)置，每周平均3課時(shí)。

1.研究性學(xué)習(xí)

2.社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐

3.勞動(dòng)與技術(shù)教育

4.信息技術(shù)教育

自我檢測(cè)

這部分知識(shí)以概念為主，復(fù)習(xí)時(shí)要運(yùn)用一定的記憶法，結(jié)合事例進(jìn)行學(xué)習(xí)。掌握關(guān)鍵詞記憶法，233網(wǎng)校課程中包含知識(shí)點(diǎn)精析講解、用事例說(shuō)明知識(shí)點(diǎn)等授課形式，點(diǎn)擊進(jìn)入課程>>，講授記憶方法，輕松記憶重難點(diǎn)！

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