小學(xué)教育怎么發(fā)展的呢？今天一起來了解小學(xué)發(fā)展史，洞悉其運(yùn)行規(guī)則。【知識(shí)點(diǎn)精講傳送門>>】

牢記并收藏--復(fù)習(xí)筆記

一、小學(xué)教育的歷史與發(fā)展

（一）小學(xué)教育發(fā)展史（選擇）

1.古代的小學(xué)教育（先秦至鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)）

（1）據(jù)記載，我國(guó)小學(xué)產(chǎn)生于殷周時(shí)代。

（2）夏、殷、周學(xué)校名稱：校、庠、序、學(xué)。

（3）我國(guó)傳統(tǒng)教育階段的劃分只有小學(xué)和大學(xué)兩級(jí)，小學(xué)也稱蒙學(xué)，蒙學(xué)以學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典為主。

2.近現(xiàn)代小學(xué)教育的草創(chuàng)時(shí)期

3.當(dāng)代的小學(xué)教育

（1）1986年《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》：開始推行九年制義務(wù)教育，標(biāo)志著我國(guó)的義務(wù)教育進(jìn)入了一個(gè)新階段。

（2）1992年《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》：小學(xué)開始了以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的改革。

（3）2001年開始了第八次基礎(chǔ)教育課程改革。

（4）2007年，政府全面推行農(nóng)村義務(wù)教育免除學(xué)雜費(fèi)政策。

（二）小學(xué)教育的基本特征（簡(jiǎn)答）

1.小學(xué)教育的全民性。國(guó)家對(duì)女童教育、貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)兒童的教育采取特殊政策，對(duì)殘疾兒童的教育加以保障。

2.小學(xué)教育的義務(wù)性。小學(xué)教育面向全體適齡兒童，任何未成年的公民，只要達(dá)到一定年齡，都必須接受小學(xué)教育。

3.小學(xué)教育的全面性。小學(xué)教育是向兒童實(shí)施德、智、體、美全面發(fā)展的教育。

4.小學(xué)教育的基礎(chǔ)性。（1）小學(xué)教育是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)；（2）小學(xué)教育是個(gè)體發(fā)展的基礎(chǔ)；（3）小學(xué)教育的課程內(nèi)容具有基礎(chǔ)性。

（三）義務(wù)教育制度的特點(diǎn)（選擇）

1.強(qiáng)制性（義務(wù)教育最本質(zhì)的特征），適齡兒童必須接受教育；國(guó)家必須予以保障。

2.普及性，義務(wù)教育覆蓋我國(guó)所有適齡兒童、少年，也包括具有接受教育能力的殘疾兒童、少年。

3.免費(fèi)性，《義務(wù)教育法》第二條規(guī)定：“實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。”進(jìn)一步明確了義務(wù)教育免費(fèi)的原則。

二、小學(xué)的組織與運(yùn)行（選擇）

（一）學(xué)校管理概述

1.學(xué)校管理的基本要素：管理者、管理手段、管理對(duì)象。

2.教學(xué)管理是學(xué)校管理工作的核心。

（二）校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是我國(guó)現(xiàn)階段中小學(xué)的管理體制。包括了校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、黨支部保證監(jiān)督、教職工民主管理三個(gè)組成部分。

（三）學(xué)校組織機(jī)構(gòu)主要職能部門

校長(zhǎng)辦公室；2.教務(wù)處3.政教處；4.總務(wù)處；5.教研室；6.年級(jí)組。

自我檢測(cè)

這部分知識(shí)以發(fā)展歷程與理論為主，復(fù)習(xí)時(shí)主要掌握歷史地位，用技巧記憶理論。掌握關(guān)鍵詞記憶法，233網(wǎng)校課程中包含知識(shí)點(diǎn)精析講解、用事例說明知識(shí)點(diǎn)等授課形式，點(diǎn)擊進(jìn)入課程>>，講授記憶方法，輕松記憶重難點(diǎn)！

編輯推薦：教育目的與制度全掌握！2019小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力四

熱點(diǎn)推薦：新人注冊(cè)送精華資料>>

復(fù)習(xí)必看：教師資格證考試備考難，233網(wǎng)校課程助你快速突破考試重難點(diǎn)，直擊核心考點(diǎn)，點(diǎn)擊查看>>