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“注意”考點分析!2019小學教育教學知識與能力十二

作者:233網校 2019-08-19 10:44:00
本文導航
一、思維導圖二、復習筆記三、自我檢測

心理學基礎知識部分的概念與我們自身的認知是有較大差別的,如果不深入了解其中的含義,則會混淆概念,因此筆者特別整理了“注意”的考點,幫助大家理解心理學上的“注意”是什么。【知識點精講傳送門>>

收藏并記憶——思維導圖

注意、無意注意、有意注意、有意后注意.png

復習筆記

(一)注意的概念

注意是心理活動對一定對象的指向和集中,是心理過程的動力特征之一,是一切心理活動的共同特征,也是人們獲得知識、掌握技能、完成各種智力活動和實際操作的重要心理條件。

(二)注意的功能

1、選擇功能。這是注意的最基本的功能。注意能讓人們在眾多的客觀刺激中選擇主體需要的、與活動目的一致的、人們感興趣的刺激,避開并抑制無關刺激的干擾。它充分體現了意識的目的性和積極性。

2、維持功能。注意是一種比較緊張和持續的意識狀態,這種功能使注意的印象或內容維持在意識中,直到保持到達到目的為止。 

3、調節和監督功能。這是注意最重要和最富有意義的功能。注意的主體可以根據活動的目的調節注意對象和活動的方向,集中使心理活動能穩定地進行,防止分心。各種活動中的差錯和漏洞,只有在注意狀態下才能被發現和糾正。

(三)注意的分類(復習要點,考過簡答題)

1、無意注意

也稱不隨意注意,是沒有預定目的、無需意志努力,不由自主地對一定事物所發生的注意。

無意注意無需意志努力,所以在工作、學習中可以減少腦力的消耗,避免身心過度疲勞。但這種注意是自發產生的,人們不可能通過它獲得系統的知識和完成艱巨的任務。

考點補充:

能引起無意注意的客觀剌激物的特點主要為: 1. 強烈的剌激; 2. 新異的剌激;3. 變化的剌激; 4. 對比的剌激; 5. 起指示作用的剌激。

2、有意注意

也稱隨意注意,是有預定目的,必要時需要意志努力,主動地對一定事物所發生的注意。這種注意顯示了人的心理活動的主動性和積極性。

無意注意和有意注意的關系:無意注意和有意注意常常交替發生,一些簡單的不重要的活動只需要無意注意,而對于復雜的重要的活動則必須要有意注意的參與。

考點補充:引起有意注意的條件

①明確活動的目的任務;

②發揮意志努力與干擾和困難作斗爭;

③培養對事物的間接興趣;

④保持穩定的情緒;

⑤建立穩定的工作習慣;

⑥智力活動與外部活動的結合。

3、有意后注意

是指事前有預定目的,不需意志努力的注意。這種注意兼有兩種注意的部分特點,是一種高級狀態的注意,它是從事創造性勞動的必要條件。

(四)注意的品質

1、注意的廣度

注意的廣度又稱注意的范圍,是指一個人在同一時間內能夠清楚地把握注意對象的數量。它反映的是注意品質的空間特征。

2、注意的穩定性。

注意的穩定性也稱為注意的持久性,是指注意在同一對象或活動上所保持時間的長短。

3、注意的轉移與分散

注意的轉移是個體根據新的任務,主動把注意由一個對象轉移到另一個對象上。

注意的分散:分散則離開了當前的任務。

4、注意的分配

注意的分配是指在同一時間內,把注意指向不同的對象,同時從事幾種不同的活動。

影響注意分配的因素:

①同時進行的幾種活動至少有一種應是高度熟練的。

②同時進行的幾種活動必須有內在聯系。

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1.(2014上半年真題)同學們正在教室里聚精會神地聽課,突然從外面飛進來一只蝴蝶,大家都把視線轉向它,從心理學的角度看,這是(   )。

A.有意注意

B.無意注意

C.隨意注意

D.有意后注意

參考答案:B
參考解析:無意注意也稱不隨意注意,是沒有預定目的、無須意志努力、不由自主地對一定事物所發生的注意。突然飛進來的蝴蝶引起了大家的注意,屬于新異的刺激引起無意注意。

2.楊老師一邊講課,一邊注意觀察學生的反應,這體現了注意的哪種品質?(   )

A.注意的分配

B.注意的廣度

C.注意的穩定

D.注意的轉移

參考答案:A
參考解析:注意的分配是指在同一時間內,把注意指向不同的對象,同時從事幾種不同的活動。楊老師將注意同時指向講課和學生兩種不同的對象,屬于注意的分配。故選擇A。

通過整體分析注意的概念,了解心理學上注意相關內容,才能將選擇題的分值拿下。主要掌握注意的分類與注意的品質,以考查概念為主,在復習的時候結合具體事例理解。掌握正確的學習方法將事半功倍,233網校課程中包含知識點精析講解、用事例說明知識點等授課形式,點擊進入課程>>,講授記憶方法,輕松記憶重難點!

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