在教師資格備考過程中，發現一些概念十分相似，難以區分。例如強化與懲罰，二者的如何區分？怎樣在解題時做出正確判斷？這篇文章一一為你解惑?！?a data-wap target="_blank">知識點精講傳送門>>】
牢記并收藏——復習筆記
1、正強化與負強化
（1）正強化：個體在做出某種反應之后，給予一個愉快刺激（如某種獎勵、獎品等），從而增強其類似行為出現的概率。
例子：考試考了一百分，獎勵喜歡的玩具
（2）負強化：個體在做出某種反應之后，讓孩子擺脫厭惡刺激（撤銷懲罰），從而增強其類似行為出現的概率。
例子：按時完作業，撤銷禁止看動畫片的禁令
2、懲罰
（1）當個體做出某種反應之后，呈現一個厭惡刺激（如體罰、譴責等），以消除或減少這類反應的過程，稱為懲罰。
（2）懲罰與負強化的區別
①主要注意區分二者本質。懲罰是為了減少行為出現概率；負強化是增加行為概率。
②實施方式不同。懲罰是呈現厭惡刺激；負強化則是排除厭惡刺激。
3、強化與懲罰
強化 | 懲罰 | ||
增加期望行為 | 減少不期望行為 | ||
正強化 | 負強化 | 正懲罰 | 負懲罰 |
施加愉快刺激 | 撤銷厭惡刺激 | 施加厭惡刺激 | 撤銷愉快刺激 |
獎勵表揚 | 不批評了 | 批評 | 禁止看電視 |
【做題步驟】
1、判斷個體的行為反應概率增加還是減少。
2、如果個體的行為反應概率增加了、增多了，則為“強化”。
這時再判斷施加刺激導致行為增強→正強化；撤銷刺激導致行為增強→負強化。
3、如果個體的行為反應概率減少，則為“懲罰”。
這時繼續判斷施加不愉快的刺激導致行為減少→正懲罰；撤銷了愉快的刺激導致行為減少→負懲罰。
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1.下列事例中屬于負強化的是（）。
A．老師對遲到的學生罰款
B．老師不再批評按時完成作業的小明
C．感覺屋內人聲嘈雜時暫時離屋
D．上課扮怪相而不再有老師和同學理睬
2.古時對“戴罪立功”的犯人一般會“從輕發落”是（）。
A.消退B.懲罰C.正強化D.負強化
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