在小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力的考試中，教學(xué)設(shè)計(jì)題分值高達(dá)40分，是很多考生認(rèn)為的難題。其實(shí)只要用上以下的教學(xué)設(shè)計(jì)模板，40分穩(wěn)穩(wěn)收入囊中。【教學(xué)設(shè)計(jì)詳解>>】

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（一）課題名稱

（二）教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課改的要求和學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知能力，我確定的教學(xué)目標(biāo)是：

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)____，學(xué)生能夠了解/知道/理解/掌握/學(xué)會(huì)/運(yùn)用____ 

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)自主學(xué)習(xí)/探究學(xué)習(xí)/合作學(xué)習(xí)/分小組討論____，學(xué)生能夠理解/分析____；提高_(dá)___的能力

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)____，學(xué)生認(rèn)識(shí)/感悟/培養(yǎng)____

（三）教學(xué)重難點(diǎn)

1、本課教學(xué)重點(diǎn)：____

2、本課教學(xué)難點(diǎn)：____

（四）教學(xué)過(guò)程（核心）

1、導(dǎo)入新課

本課主要采用直入主題/談話/故事/情境導(dǎo)入法（需要闡述如何導(dǎo)入與具體內(nèi)容）

【設(shè)計(jì)意圖】這種導(dǎo)入方式可以激發(fā)興趣，提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；引起注意，迅速集中思維；鋪設(shè)橋梁，銜接新知與舊知等。

2、新課講授（核心）

（1）初步感知（講授一維目標(biāo)）

首先引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)基本的概念和知識(shí)初步感知，學(xué)習(xí)完成后，會(huì)對(duì)重要生詞（語(yǔ)文，其他科目視具體情況而定）進(jìn)行講解，具體過(guò)程如下：____

（運(yùn)用聽、說(shuō)、讀、寫等方式，達(dá)到知識(shí)與技能目標(biāo)）

（2）合作探究（講授二維目標(biāo)）

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，教師提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生用自己的話語(yǔ)總結(jié)____方法。然后，結(jié)合實(shí)例，對(duì)____方法進(jìn)行詳細(xì)講解，具體過(guò)程如下：____

（分組討論、合作探究。運(yùn)用悟、議、賞、再讀等方法細(xì)究文本；類比、結(jié)合事例探究新知/概念等）

（3）感情升華（講授三維目標(biāo)）

引導(dǎo)學(xué)生遷移運(yùn)用新知，加深對(duì)新知理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，從而受到情感熏陶、獲得思想啟迪。具體過(guò)程如下：____

（通過(guò)提問(wèn)與討論/結(jié)合舊知識(shí)/情境教學(xué)等方法，加深學(xué)生的體驗(yàn)）

3、鞏固練習(xí)

根據(jù)所講授的知識(shí)內(nèi)容合理安排課堂習(xí)題

4、課堂小結(jié)

運(yùn)用系統(tǒng)歸納/比較異同/領(lǐng)悟主題等方法進(jìn)行總結(jié)概括

5、作業(yè)布置

根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)布置知識(shí)積累/遷移運(yùn)用/實(shí)踐活動(dòng)等類型的課外作業(yè)

（五）板書設(shè)計(jì)

板書的類型包括：提綱式、對(duì)比式、圖表式、脈絡(luò)式、總-分-總式、形象圖解式。在運(yùn)用過(guò)程中結(jié)合課程內(nèi)容選擇最優(yōu)方式設(shè)計(jì)板書。

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