教師資格證考試科目二教育知識與能力，難度是公認的比較大，尤其是對于零基礎小白來說。這門學科除了知識點繁瑣，還有一個重要原因是：主觀題分值占比大，高達73.3%，拿分也不容易，所以啊，想一次過科目二，主觀題的套路你必須掌握！

/01/主觀題題型結構

/02/主觀題考察內容分析

(一) 簡答題

由此可見，簡答題出題范圍還是比較集中的，按照高頻順序依次是：(一)教育基礎；(二)學習指導；(三)班級管理。其中，(一)和(二)是重點，幾乎每年都會考查一題，考生應該重點關注，其中，《小學教師專業標準（試行）》是五星考點，必須掌握。

【例】簡述維果斯基”最近發展區”理論及其教育啟示。

(二)材料分析題

材料分析題出題范圍主要集中在：教育基礎、學習指導、班級管理、教學實施和教學設計五個章節。其中，教育基礎考頻最高，尤其是新課改內容，幾乎每年都會涉及，建議考生重點關注。另外，學科教學設計章節備考的考生可以不用準備這一章節的材料分析，但是后面的教學設計題是必出考點，考生注意備考側重點。

【例】材料：

課前，我一走進教室,幾個學生便圍著我有說有笑。”咦，許老師的水杯怎么還在這兒?”我笑著說，”誰幫許老師送回辦公室呀?” 話音剛落，離我最近的小璇同學便伸手端水杯。當我看到她臟兮兮的小手時，竟鬼使神差地制止了她: "不用了，讓課代表去吧，”課代表從教后面跑來，興地端著水杯走了，上課時 ，我發現小璇的情緒明顯低落。下課后，我便問她是不是有什么心事，她只是搖頭不語，從那以后，我感覺小璇與我的關系明顯疏遠了。

問題：

(1)分析小璇與”我”關系疏遠的原因。(8分)

(2)結合材料談談建立良好師生關系的基本要求。(12分)

(三)教學設計題

教學設計共一題，三小問，語數外的出題套路是這樣的：

(1) 語文學科

三個小問題依次是：①文本特點解讀；②教學目標或者教學重難點設計；③教學活動設計及說明理由(有時僅考查一個或兩個教學環節)。

(2) 數學學科

三個小問題依次是：①基礎知識考查；②教學目標；③教學活動設計及說明理由(有時僅考查一個或兩個教學環節)。

(3) 英語學科

三個小問題依次是：①專業知識的簡答；②教學目標；③設計導入和新授環節及理由。

因此，教學設計不管設計哪門學科，教學目標、教學重難點和教學過程設計是考生必備內容，不能僅僅從單個方面準備，注意全面性。

【例】語文

請認真閱讀下文，并按要求作答。

火燒云

晚飯過后，火燒云上來了。光照得小孩子的臉紅紅的，大白狗變成紅的了，紅公雞變成金的了，母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根站著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說:“你們也變了……旁邊走來個乘涼的人。對他說：“您老 人家必要壽，您老是金胡子了。”

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。

這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。

一會兒，天空出現一匹馬，頭向南，驛西。是跪著的，像是在等人騎到它的背上，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了。馬腿伸開了，馬脖子也長了，一尾可不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬就變模糊了。

忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，它在前面跑著，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知跑哪里去了，大狗也不見了。

接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的大石頭獅子一模一樣，也是那么大，也是那么蹲著，很威武很鎮靜地蹲著。可是一轉眼就變了，想要再看到那頭大獅子，怎么也看不到了。

一時恍恍惚惚的，天空里又像這個，又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜會兒再看。可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。 一會兒工夫，火燒云下去了。

根據上述材料完成下列任務:

(1)簡析這篇課文的寫作特點及教學價值。(10分)

(2)如指導三年級學生學習本文，試擬定教學目標。(8分)

(3)依據擬定的教學目標，設計第3~6自然段的教學。(22分)

/03/主觀題命題規律總結

縱觀歷年真題發現，主觀題出題既有規律但又有靈活性。可以概括為以下幾點：

(1)重點內容考查大致不變

從上述分析可知，簡答題、材料分析題和教學設計題每年考查重點變化不大。簡答題主要涉及三個章節：(一)教育基礎；(二)學習指導；(三)班級管理。材料分析題主要涉及四個環節：教育基礎、學習指導、班級管理、教學實施。教學涉及主要涉及：教學目標、教學重難點和教學過程。建議考生在后續的復習中可以重點準備。

(2)題型和分值固定

歷年來，《教育教學知識與能力》的主觀題在題型和分值上比較穩定：簡答題：3*10=30；材料分析題：2*20=40；教學設計題：1*40=40，共110分。

(3)難易程度教穩定

總體來說主觀題難度在中等，其中，簡答題3題，難度上2易1中，基本上容易得分，偶爾會出一道超綱的題目。材料分析題2題，1易1難，一般而言，有一題得分較難。教學設計題三小問，1難1中1易，基本上得一半的分值還是容易拿到的，理解教學設計的套路，學習優秀的教學設計模板，后期多加練習，搞定它還是有可能的！

教學設計部分有40分，在主觀題備考時，一定要多加留意，不知道如何開始，那就趕緊跟著牛晶晶老師學起來吧！

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