教師資格備考，一開始學心理學，最先接觸的是感覺和知覺，對于零基礎考生而言，看完教材后，不知所云，看第二遍，直接是懵的。別再自己琢磨，看看我的學霸筆記，根據講師牛晶晶課程總結的，文章末尾還有對應的配套視頻哦~
先學概念：
1.感覺：人腦對事物個別屬性的反映。
2.知覺：人腦對事物整體屬性的反映。
舉例：如看到一面國旗，感覺是“這是紅色的”，而知覺是“這是一面五星紅旗”。
考點1、感覺的規律
1. 感受性和感覺閾限（理解）
林黛玉：非常敏感，感受性高，感覺閾限低。
張飛：大大咧咧，感受性低，感覺閾限高。
2. 感覺的相互作用的規律
考點2、知覺的特性（理解+記憶）
考察方式：選擇題、簡答題
1.知覺的選擇性：人按照某種需要和目的，主動而有意地選擇少數事物(或事物的某一部分) 作為知覺的對象。
舉例：下面這張圖，有人看到的是一個花瓶，而有人看到的是兩張人臉。
2.知覺的理解性：根據已有的知識、經驗，對感知的事物進行加工處理，并用言語把它揭示出來的特性。
舉例：下面這幅圖，我們會根據自己理解得出，這是雪地里的一條狼狗。
3.知覺的整體性：我們對客體的知覺總是以自己的過去經驗來補充當時獲得的感覺信息，使其形成具有一定結構的整體。
舉例：我們會從一個整體去認識事物，如圖四，不會覺得是一群不連續的點，而是一個海螺。
4.知覺的恒常性：當距離、角度或光線的明暗在一定范圍內發生了變化時，我們的直覺印象仍然不變。
舉例：無論門處于哪種開關狀態，都不會改變我們對門形狀的印象是正方形。
小試牛刀：
【2017年下半年】周老師在教生字的時候，把容易寫錯的筆畫,用彩筆標出來，這是利用（ ）
A.知覺整體性
B.知覺選擇性
C. 知覺理解性
D.知覺恒常性
教師資格這兩個心理學概念，你都理解透徹了嗎？還有點懵懵的話，趕緊點擊下方免費的配套視頻↓↓↓，跟著牛晶晶老師一起學吧~
