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《教育心理學》問答題(6)

來源:233網校 2008年9月19日

  1、簡述經典性條件反射的基本規律。(P37)
  答:獲得與消退;刺激泛化與分化。

  2、簡述操作性條件作用的基本規律。(P38)
  答:強化;逃避條件作用與回避條件作用;消退;懲罰。

  3、簡述加涅的信息加工學習模式。(P41)
  答:學生從環境中接受刺激,刺激推動感受器,并轉變為神經信息。這個信息進入感覺登記,這是非常短暫的記憶貯存,一般在百分之幾秒內就可把來自各感受器的信息登記完畢。被視覺登記的信息很快進入短時記憶,信息在這里可持續二三十秒鐘。當信息從短時記憶進入長時記憶時,信息發生了關鍵性轉變,即要經過編碼過程。信息是經編碼形式儲存在長時記憶中的,一般認為,長時記憶是個永久性的信息貯存庫。當需要使用信息時,需經過檢索提取信息,被提取出來的信息可直接通向反應發生器,從而產生反應。除信息流程之外,信息加工學習模式的上部,還包含著期望事項與執行控制,這兩項在信息加工過程中起著極為重要的作用。

  4、簡述認知學習的有關理論。(P43)
  答:(1)苛勒的完形-頓悟說。(2)布魯納的認知-結構學習論。(3)奧蘇伯爾的有意義接受學習論。

  5、簡述完形-頓悟說的基本內容。(P44)
  答:(1)學習是通過頓悟過程實現的。(2)學習的實質是在主體內部構造完形。

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