第三節 艾里克森的心理社會發展期理論以及教育意義
艾里克森的人格發展核心是新生論原理：任何事物的成長都有一個由一些要素組成的基本進程表。
信任對不信任：一歲前
自主對羞怯：一歲到三歲
主動對內疚：三歲到五歲
勤奮對自卑：五歲到十一歲
同一性對角色混亂：十一歲到十八歲
親密、團結對孤獨：成年初期
創造對停滯：成年中期
完善對絕望：老年期
注意上面分類的實際含義，結合經驗與觀察，用心把握。
艾里克森理論的應用：不要試圖去杜絕人格中不良的部分，而是通過建立健全的人格去消融不良的人格，而不是像防賊似地區防微杜漸。
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