2012年下半年河北教師資格證考試真題試卷教育教學知識與能力(一)

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
1．茍子日：“不聞不若聞之，聞之不若見之。 ”這句話所體現的教學原則是( )
A．啟發性原則
B．量力性原則
C．鞏固性原則
D．直觀性原則
2．從提高學生的認識人手，循序漸進、以理服人地調動學生的主動性，引導他們積極向上的德育原則是( )
A．導向性原則
B．因材施教原則
C．啟發性原則
D．疏導原則
3．小學生從認識燕子、麻雀、鳥等，概括出鳥的本質特征。這一思維方式是( )
A．綜合
B．推理
C．判斷
D．概念
4．由學校組織的社會公益活動、興趣小組和同學幫扶課外教育活動，不屬于( )
A．教學計劃之內的活動
B．教學計劃之外的活動
C．綜合活動
D．社會實踐活動
5．小學數學運算技能形成的基本途徑是( )
A．講解
B．觀察
C．練習
D．示范
6．一個新教師把自己工作的重點放在維系與領導、同事的關系上，他目前處于( )階段。
A．關注情境
B．自我感受
C．關注學生
D．關注生存
7．在學校教育過程中，家長督促并檢查孩子完成作業，其承擔的角色是( )
A．決策者
B．支持者
C．志愿者
D．學習者
8．老師與學生、學生與學生之間有一定的了解和信任，班級的組織比較健全時，班集體發展處于( )階段。
A．成熟
B．組建
C．核心形成
D．自主活動
9．《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010～2020年)》指出，我國教育發展的工作方針包括( )
①優先發展②育人為本③改革創新④促進公平⑤提高質量⑥均衡發展
A．①③④⑤⑥
B．①②③④⑤
C．①②③⑤⑥
D．①②④⑤⑥
10．教師對學生個體內部的各方面縱橫比較，以判斷其學習狀況的評價是( )
A．絕對評價
B．相對評價
C．個體內差異評價
D．甄別評價
11．從課程論角度來看，教室座位安排、圖書角的設置屬于( )
A．活動課程
B．綜合課程
C．隱性課程
D．顯性課程
12．小學數學課程中“概率與統計”這一部分的知識按照由淺入深、由易到難，以關鍵概念和基本原理為主并出現逐步擴展。這一教材編寫方式屬于( )
A．螺旋式
B．單一型
C．活動型
D．直線型
13．小學生游戲時摔倒扭傷并有少量出血點，教師的正確做法是( )
A．止血帶綁在傷口上方，注意保暖
B．紙巾蓋上傷口，電話通知家長
c．冷毛巾敷傷口，立即送往醫院
D．清潔水沖洗傷口，消毒紗布包扎
14．《基礎教育課程改革綱要》指出學校大力開展“陽光體育”運動，小學生每天的鍛煉時間不少于( )
A．1．5小時
B．1小時
C．2小時
D．0．5小時
15．關注教育主體，解釋教育現象，運用“深描”的寫作手法，以講故事方式呈現研究結果。這一教育研究方式被稱為( )
A．調查研究
B．行動研究
C．敘事研究
D．實驗研究
16．張老師講授《我愛故鄉的楊梅》時，用多媒體播放江南水鄉的美景，為學生創設真實、具體、生動的場景。其教學方法是( )
A．演示教學法
B．現場教學
C．示范教學法
D．情境教學法
17．有的小學生為獲得教師的鼓勵而努力學習，有的小學生為獲得家長的獎勵而努力學習，有的小學生為了讓同學瞧得起而努力學習。其學習動機屬于( )
A．遠景的間接性學習動機
B．遠景的直接性學習動機
C．近景的直接性學習動機
D．近景的間接性學習動機
18．保證班主任工作科學性、針對性和實效性的前提是( )
A．教導學生
B．指導學生
C．輔導學生
D．研究學生
19．少先隊員自己確定活動形式并組織開展活動，體現少先隊活動的( )
A．創造性
B．組織性
C．自主性
D．興趣性
20．泰勒《課程與教學的基本原理》一書中提出的課程開發模式是( )
A．工作分析模式
B．任務分析模式
C．目標模式
D．過程模式