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2016年教師資格證考試《小學教育教學知識與能力》通關訓練試題(3)

來源:233網校 2016年2月15日
導讀:
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41、基于某種特定標準來評價學生對與教學密切關聯的具體知識和技能的掌握程度的評價是(  )
A.形成性評價
B.總結性評價
C.常模參照評價
D.標準參照評價
42、對被評價者的過去和現在進行比較,或將評價對象的不同方面進行比較的教學評價是(  )
A.診斷性評價
B.相對性評價
C.個體內差異評價
D.絕對性評價
43、訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體是(  )
A.班主任 
B.興趣小組 
C.少先隊 
D.班集體
44、在基礎教育課程中,增設了“綜合實踐活動”板塊,研究性學習是該板塊中的一個重要組成部分,它綜合了(  )的優勢,對培養學生的問題解決能力、創造性思維大有裨益。
A.自主學習和接受學習
B.自主學習和協作學習
C.接受學習和協作學習
D.掌握學習和接受學習
45、“近朱者赤,近墨者黑”“孟母三遷”說明了(  )對人的發展的影響。
A.社會環境 
B.教育
C.遺傳 
D.學校教育
46、外部影響轉化為內部發展要素的根據是(  )
A.實踐 
B.主觀能動性
C.教育
D.訓練
47、“教育既有培養創造精神的力量,也有壓抑創造精神的力量,甚至有的教育還在摧殘兒童”,這說明(  )
A.教育在人的發展中起主導作用
B.教育在人的發展中具有導向性作用
C.教育比遺傳素質更能影響人的發展
D.教育對人的發展的主導作用是有條件的
48、學校管理過程的中心環節是(  )
A.計劃 
B.實施
C.檢查 
D.總結
49、(  )是推動教育學發展的內在動力。
A.教育規律 
B.教育價值
C.教育現象 
D.教育問題
50、教師職業獨立和專門化的一個重要標志是設置(  )
A.師范學校 
B.職業學校
C.國民學校 
D.初等學校

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