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教師資格證小學教育教學知識與能力試題（10.13）
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1．通常把一個國家各級各類學校的總體系稱為()。
A．國民制度學制
B．學校教育制度
C．教育管理體制
D．學校教育結構
參考答案：B
參考解析：本題考查考生對學校教育制度的了解情況。通常把一個國家各級各類學校的總體稱為學校教育制度。1995年《教育法》規定國家實行學前教育、初等教育、中等教育和高等教育的學校教育制度；實行九年義務教育制度。
2．1949年，美國學者泰勒出版的《課程與教學的基本原理》提出了課程的“四段論”，形成了著名的“泰勒原理”的課程編制模式，這—模式被稱為()。
A．時間模式
B．過程模式
C．環境模式
D．目標模式
參考答案：D
參考解析：本題考查考生對教育目標模式的理解。1949年，美國學者泰勒出版的《課程與教學的基本原理》提出了課程的四段論，形成了著名的泰勒原理的課程編制模式，這一模式被稱為目標模式。
3．目前我國小學課程設置的主要類型是()。
A．分科課程
B．綜合課程
C．活動課程
D．分科與綜合相結合
參考答案：B
參考解析：本題考查考生對小學課程設置類型的理解。整體設置九年一貫的義務教育課程。小學階段以綜合課程為主。小學低年級開設品德與生活、語文、數學、體育、藝術(或音樂、美術)等課程；小學中高年級開設品德與社會、語文、數學、科學、外語、綜合實踐活動、體育、藝術(或音樂、美術)等課程。
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