教師資格證考試很多考點都需要理解記憶，試題對幫助理解考點非常有效，可以通過試題練習(xí)來強化理解記憶考點，從現(xiàn)在開始，每天掌握3道題，吃透試題對應(yīng)考點！
教師資格證小學(xué)教育教學(xué)知識與能力試題（9.19）
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1．班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、放任型和（）。
A．專政型
B．指導(dǎo)型
C．民主型
D．溺愛型
參考答案：C
參考解析：班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式有三種：權(quán)威型、民主型和放任型。
2．現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式是（）。
A．個別授課制
B．班級授課制
C．現(xiàn)場教學(xué)
D．小組教學(xué)
參考答案：B
參考解析：現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式是班級授課制。個別教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)是教學(xué)的輔導(dǎo)形式。
3．小學(xué)生想象的特點是（）。
A．想象逐漸符合客觀現(xiàn)實
B．想象逐漸不符合客觀現(xiàn)實
C．想象完全符合客觀現(xiàn)實
D．想象完全不符合客觀現(xiàn)實
參考答案：A
參考解析：小學(xué)生想象力發(fā)展的特點如下：(1)想象的有意性迅速增長。在學(xué)習(xí)過程中，為了更好地理解和掌握教材，完成作業(yè)，必須展開有意識、有目的的想象活動。因此隨著年齡的增加、學(xué)習(xí)經(jīng)歷的增長，學(xué)生想象的有意性迅速增長。(2)想象逐漸符合客觀現(xiàn)實。即逐漸由完全脫離現(xiàn)實的空想到符合現(xiàn)實，以客觀現(xiàn)實為基礎(chǔ)，在現(xiàn)實中得以實現(xiàn)的理想。在學(xué)習(xí)過程中，由于學(xué)生知識經(jīng)驗的逐步積累，個體的想象從空想到理想，內(nèi)容越來越趨于現(xiàn)實，且理想也越來越具體、細化、具有可操作性。(3)想象中創(chuàng)造性成分日益增多。由于表象的積累和言語的發(fā)展，不但再造想象更富有獨創(chuàng)的成分，而且以獨創(chuàng)性為特色的創(chuàng)造想象也日益發(fā)展起來。故想象的發(fā)展應(yīng)該是從不客觀向客觀方向發(fā)展的。小學(xué)階段，個體的想象力發(fā)展還有限，不可能完全符合現(xiàn)實，一點空想的成分都沒有。
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