教師資格證考試很多考點都需要理解記憶，試題對幫助理解考點非常有效，可以通過試題練習來強化理解記憶考點，從現(xiàn)在開始，每天掌握3道題，吃透試題對應考點！
教師資格證考試《小學教育教學知識》精選習題(8月30日)
1．學生掌握了整數(shù)、分數(shù)的知識后，可以概括為有理數(shù)，這是思維過程的（）
A．具體化
B．形象化
C．系統(tǒng)化
D．抽象化
參考答案：C
參考解析：思維過程的系統(tǒng)化是指人腦把具有相同本質特征的事物歸納到一定類別系統(tǒng)中去的思維過程。例如，學生掌握數(shù)的概念，在掌握整數(shù)、分數(shù)知識之后，可以概括歸納為有理數(shù)，就是思維系統(tǒng)化的過程。
2．為完成特定的教學任務，教師和學生按一定要求組合起來進行活動的結構是（）
A．教學內容
B．教學方法
C．教學組織形式
D．教學策略
參考答案：C
參考解析：教學組織形式就是指教學活動中教師與學生組合的結構形式。
3．我國現(xiàn)階段的教育目的提出，教育應培養(yǎng)（）
A．又紅又專的社會主義新人
B．有社會主義覺悟、有文化的勞動者
C．有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人
D．德智體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人
參考答案：D
參考解析：我國現(xiàn)階段教育目的的落腳點應該是培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
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