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教師資格證小學教育教學知識與能力試題（9.20）
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1．班主任接管一個基礎較差的班級時，首先要做好（）。
A．確立班集體的發展目標
B．建立班集體核心隊伍
C．建立班集體正常秩序
D．組織形式多樣的集體活動
參考答案：C
參考解析：班主任的工作應該體現因材施教，接管一個基礎較差的班級時，首先要建立集體的正常秩序，依靠外在規則制度來對班級成員進行有效約束。
2．為了使教師對自己教學各環節有一個準確而客觀的認識，可以使用以下哪種教學質量監控方法?（）
A．專業培訓法
B．現場指導法
C．教學反饋法
D．角色改變法
參考答案：C
參考解析：我國學者申繼亮經研究發現，有三種方法可以提高教師的教學監控能力：(1)角色改變法。其目的是讓教師形成正確的教育觀念，提高其參加教育科研的自覺性和主動性，從而自覺地實現角色的改變。(2)教學反饋法。其目的是使教師對自己教學各環節有一個準確而客觀的認識。(3)現場指導法。幫助教師針對不同的教學背景，選用最佳的教學策略，以達到最佳的教學效果，使其最終能達到對自己課堂教學的有效調節和校正。故選C。
3．許多小學生認為“做完了功課就可以隨便玩了”，這表明小學生意志（）發展不成熟。
A．自覺性
B．果斷性
C．堅持性
D．自制力
參考答案：A
參考解析：略。
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