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第一章 教育法律法規(guī)與教育政策知識架構(gòu)（考綱呈現(xiàn)/命題預(yù)測/知識架構(gòu)）

第三節(jié) 《中華人民共和國義務(wù)教育法》解讀

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一、《義務(wù)教育法》的頒行意義
　　《義務(wù)教育法》的施行，對新世紀(jì)的中國教育發(fā)展來說，是一件具有深遠意義的大事。從教育法制建設(shè)角度講，《義務(wù)教育法》的出臺也是中國教育法制建設(shè)一個新的、重要的標(biāo)志。義務(wù)教育關(guān)乎整個民族素質(zhì)的提高和民族的復(fù)興，對整個教育的發(fā)展具有奠基性意義和深遠的歷史作用。可以說，新《義務(wù)教育法》是義務(wù)教育的一個新的里程碑，無論從義務(wù)教育本身、教育法制建設(shè)，乃至中國教育事業(yè)的發(fā)展來說，都有深遠的意義：
第一，新《義務(wù)教育法》指明了義務(wù)教育均衡發(fā)展這個根本的方向。第二，明確了義務(wù)教育承擔(dān)實施素質(zhì)教育的重大使命。第三，回歸了義務(wù)教育免費的本質(zhì)。第四，進一步完善了義務(wù)教育的管理體制，強化了省級的統(tǒng)籌實施。第五，確立了義務(wù)教育經(jīng)費保障機制。第六，保障受教育者的平等權(quán)利。第七，規(guī)范了義務(wù)教育的辦學(xué)行為。第八，建立了義務(wù)教育新的教師職務(wù)制度。第九，增強了《義務(wù)教育法》執(zhí)法的可操作性。
　　二、《義務(wù)教育法》的基本結(jié)構(gòu)與內(nèi)容
　　(一)基本結(jié)構(gòu)
　　《義務(wù)教育法》共有三部分(總則、分則、附則)，八章，63條。其中，總則是對義務(wù)教育活動的總體規(guī)定，分則是對義務(wù)教育活動各個方面的分別規(guī)定，附則是就未盡表達事項的補充規(guī)定和說明。
　　(二)主體內(nèi)容★
　　1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過，2006年6月29日第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員第二十二次會議修訂，2006年6月29日中華人民共和國主席令第五十二號公布，自2006年9月1日起實施。
　　略

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