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第一章 教育法律法規與教育政策知識架構（考綱呈現/命題預測/知識架構）

第三節 《中華人民共和國義務教育法》解讀

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一、《義務教育法》的頒行意義
　　《義務教育法》的施行，對新世紀的中國教育發展來說，是一件具有深遠意義的大事。從教育法制建設角度講，《義務教育法》的出臺也是中國教育法制建設一個新的、重要的標志。義務教育關乎整個民族素質的提高和民族的復興，對整個教育的發展具有奠基性意義和深遠的歷史作用。可以說，新《義務教育法》是義務教育的一個新的里程碑，無論從義務教育本身、教育法制建設，乃至中國教育事業的發展來說，都有深遠的意義：
第一，新《義務教育法》指明了義務教育均衡發展這個根本的方向。第二，明確了義務教育承擔實施素質教育的重大使命。第三，回歸了義務教育免費的本質。第四，進一步完善了義務教育的管理體制，強化了省級的統籌實施。第五，確立了義務教育經費保障機制。第六，保障受教育者的平等權利。第七，規范了義務教育的辦學行為。第八，建立了義務教育新的教師職務制度。第九，增強了《義務教育法》執法的可操作性。
　　二、《義務教育法》的基本結構與內容
　　(一)基本結構
　　《義務教育法》共有三部分(總則、分則、附則)，八章，63條。其中，總則是對義務教育活動的總體規定，分則是對義務教育活動各個方面的分別規定，附則是就未盡表達事項的補充規定和說明。
　　(二)主體內容★
　　1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過，2006年6月29日第十屆全國人民代表大會常務委員第二十二次會議修訂，2006年6月29日中華人民共和國主席令第五十二號公布，自2006年9月1日起實施。
　　略

同類資料：教師資格《綜合素質（幼兒）》復習資料1-5章

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